首诊慢性阻塞性肺疾病患者的疾病认知情况调查

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1、首诊慢性阻塞性肺疾病患者的疾病认知情况调查万敏,张巧,李莹,吴颖,王长征,马千里(400037重庆,第三军医大学新桥医院全军呼吸内科研究所,)[摘要]目的调查分析首诊慢性阻塞性肺疾病(chronicobstructivepulmonarydisease,COPD)患者的疾病认知情况,为选择适当的患者教育的人群和内容等提供依据。方法选择2010年3月到2011年3月间在我专病门诊就诊的首诊为COPD患者,采用COPD疾病认知问卷(BristolCOPDknowledgequestionnaire,BCKQ)进行测评。结果共有112名患者

2、完成评测,BCKQ得分为(28.56±0.79)分,正确率为43.94%(28.56/65),对“疫苗接种”、“吸入支气管扩张剂”、“抗生素”、“口服激素”和“吸入激素”5个方面的认知水平更差。不同COPD严重程度患者BCKQ评分无显著差异(P=0.060)。结论首诊COPD患者疾病认知水平低,而对于治疗相关方面的认知更为缺乏并延误了COPD的诊断和治疗。[关键词]慢性阻塞性肺疾病;认知;问卷调查;首诊InvestigationoftheCOPDAwarenessfromNewlyDiagnosedCOPDPatientsWanMin

3、,Zhangqiao,LiYing,WuYing,WangChangzheng,MaQianli(InsitituteofrespiratoryDisaeses,XinqiaoHospital,ThirdMilitaryMedicalUniversity,Chongqing400037,China)[Abstract]ObjectiveInvestingandanalzingtheawarenessofchronicobstructivepulmonarydisease(COPD)fromnewlydiagnosedpatients,

4、inordertoprovidethebasisforselecttheappropriatecontentandwaysforpatienteducations.MethodSelectingthenewCOPDpatientsfromourhospitalfromMarch2010toMarch2011andevaluatingtheawarenessofCOPDdiseaseusingcognitivequestionnaire(BCKQ).ResultTotalof112patientscompletedtheevaluati

5、onwithBCKQscoreof28.56±0.79andthecorrectrateof43.94%(28.56/65).Thefiveareasof"vaccination","inhaledbronchodilator,""antibiotics,""oralhormones"and"inhalationhormone"wereworsecognitivelevel.BCKQscoresfromdifferentseverityCOPDpatientswerenosignificantdifference(P=0.060).C

6、onclusionCOPDpatientsnewlydiagnosedhadthelowknowledgelevelaboutthedisease,especiallythetreatment-relatedaspectscognition.AnditdelaysindiagnosisandtreatmentofCOPD.[Keyword]Chronicobstructivepulmonarydisease;Awareness;Survey;FirstdiagnosisCorrespondingauthor:MaQianli,Tel:

7、023-68774093,E-mail:cqmql@163.com.慢性阻塞性肺疾病(chronicobstructivepulmonarydisease,COPD)是目前全球死亡率仍在不断增加的少数疾病之一,其高患病率、高致残率、高病死率和高经济负担,已经成为严重的医疗保健与公共卫生问题[1-3]。虽然早在2001年,全球慢性阻塞性肺疾病防治倡议就提出了“让全球了解慢性阻塞性肺疾病”的口号,而由于COPD疾病进展缓慢,早期患者可以无明显症状,加之公众对该疾病的危害普遍缺乏认识,导致多数患者就诊时病情已发展到较严重的阶段。准确了解当前

8、呼吸科门诊COPD患者对疾病的认知水平对于进一步指导规范化治疗具有十分重要的意义[4]。本研究报道了我院呼吸科门诊初次就诊诊断COPD的患者对COPD疾病的认知情况评估,以期为广大临床医师针对性的选择干预人群及适当的教育

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