基于物联网的智能数字校园研究与设计

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1、第20卷第3期梧州学院学报No.3Vol.202010年6月JOURNALOFWUZHOUUNIVERSITYJun.2010基于物联网的智能数字校园研究与设计李俊华(闽江学院现代教育技术中心,福建福州350108)[摘要]为解决当前数字校园存在的资源整合与共享困难、管理效率较低等问题,在分析物联网时代智能数字校园实际需求的基础上,设计了基于物联网的智能数字校园系统的体系结构及其功能模块,研究了RFID技术、EPC编码技术、传感器技术等关键技术。基于物联网的智能数字校园能够实现身份自动识别、图书借阅管理、多媒体教

2、室与实验室管理、校内消费管理等,为师生的工作、学习和日常生活提供更高效的服务。[关键词]物联网;智能数字校园;RFID;自动身份识别[中图分类号]TP393[文献标识码]A[文章编号]1673-8535(2010)03-0049-06AnalysisandDesignofIntelligentDigitalCampusBasedontheInternetofThingsLiJunhua(ModernEducationTechnologyCenterofMinjiangUniversity,Fuzhou350108

3、,China)Abstract:Inordertosolvesuchproblemsintheexistingdigitalcampusesasdifficultiesinintegratingandsharingresources,inef-fectivemanagement,etc.,thispaper,afteranalyzingtherequirementsforintelligentdigitalcampusesinthiseraofinternetofthings,de-signsasystemati

4、cstructureandfunctionalmodulesofintelligentdigitalcampusbasedontheinternetofthings.Subsequently,itgoesfur-therintoastudyofsomekeytechnologies,suchasRFID,EPCCodeandSensor.Theintelligentdigitalcampusesbasedontheinternetofthingsincludethefollowingfunctions:autom

5、aticidentification,librarymanagement,multimediaclassroommanagement,laboratoryman-agement,campusconsumptionmanagement,whichprovideteachersandstudentswithmoreefficientservice.Keywords:theinternetofthings;intelligentdigitalcampus;RFID;automaticidentification1引言现

6、代网络通信技术的快速发展以及计算机相关硬件设备的快速普及,促进了高校信息化建设的步伐,当前各大高校已建成不同规模的数字校园,在一定程度上实现了高校信息化资源整合、校内电子支付以及财务系统等各类信息管理系统的集成,[1]为师生的工作、学习和日常生活带来了许多便利,如校园一卡通系统的建设与使用为学生在校内就餐、购物、图书借阅等提供了一种便捷的方式。然而,当前数字校园在建设过程中不同程度地出现了信息系统集成难度大、用户信息采集与更新不方便、学生一卡通丢失较多且难以进行跟踪追回等问题。同时随着各类机构和银行不断推出新的信

7、息卡,每一位学生往往拥有收稿日期:2010-03-01·49·李俊华:基于物联网的智能数字校园研究与设计多张信息卡,这给学生的日常使用带来了许多不便。自20世纪90年代以来,互联网的高速发展与快速普及,对高校校园建设、教育教学模式、师生学习和生活方式产生了重要的影响,使高校全面进入了数字化时代。互联网技术与移动通信网络的不断深入发展,促使了新一代网络技术———物联网的形成与发展,这将促进新一代智能数字校园的研究与建设,从而为高校数字化资源与信息化系统的高效整合提供更有利的条件[2],更好地为广大师生的工作、学习和

8、日常生活服务。为此,我们在研究了物联网功能及其特征的基础上,设计了一种基于物联网的智能数字校园系统。2物联网时代的智能数字校园物联网(InternetofThings,简称IOT)又称为传感网,是互联网从人向物的延伸,是指在真实物理世界中部署具有一定感知能力和信息处理能力的嵌入式芯片和软件系统,通过网络设施实现信息传输和实时处理,从而实现物与物、物与人之间的通信。[3]从

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