5-ht6受体介导camppka信号通路改善癫痫大鼠合并认知损害学习记忆及机制探讨

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1、分类号：R742.1学校代码：10392学科专业代码：100204学号：2101003228福建医科大学硕士研究生毕业论文5-HT6受体介导cAMP/PKA信号通路改善癫痫大鼠合并认知损害学习记忆及机制探讨Themechanismof5-HT6receptorimprovedlithium-pilocarpine-inducedepilepticratscombinedwithcognitiveimpairmentonlearning-memorymediatedbycAMP/PKAsignalingpathway学位类型：医学硕士所

2、在学院：协和临床医学院研究生：黄种月学科、专业：神经病学导师：黄华品教授研究起止日期：2011年9月至2013年1月答辩日期：2013年05月31日二○一三年五月12目录英文缩略词表（Abbreviationsandacronyms）.....................................................................3中文摘要...............................................................................

3、....................................................5英文摘要...................................................................................................................................7前言...............................................................................

4、........................................................9材料和方法.............................................................................................................................111、实验仪器、试剂及实验步骤...................................................................

5、........................111.1主要实验仪器..............................................................................................................111.2主要材料试剂..............................................................................................................132、

6、动物模型的建立...............................................................................................................143、SB-271046侧脑室注射.....................................................................................................154、ELISA方法检测海马、皮质、纹状体脑区AC、PKA的表达

7、含量.................................155、Westernblot法检测海马、皮质、纹状体脑区的CREB、pCREB、BDNF表达...........176、Realtime-PCR法检测海马、皮质、纹状体BDNF的mRNA表达水平.......................19结果.............................................................................................................

8、..........................221、PILO腹腔注射后大鼠癫痫发作的行为学表现...........................................................