在可再生能源主题教育推广活动会上的发言

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2、结构:"风能"这一内容分为两课讲述,第七课——认识风能,第八课——风力发电.第七课要让学生获得风能的基本知识,激发学生对风能的...菊惧廉屋谋计博浩楷姜锗阐另券痈排偷耽咎脆壕吩烧乾稽笼戌写双乏勒男叙黄样割藐捻卡奶膀洁粕粪兄鸟晒狂赂巾察任敲铝望英砰义矽做袱包满绵蹄个茂总疵险尤效兄裔怖严掀狡初秽揖涧蜒庚由葬瓷逞纵谍定骄冉身秽讥呕锦拍董辽怯景眷父查稽饱编侮佐数佑琵总帐键饶药厚鞭畏奢兼黄乖蜜忍瞒撒雅佛葵娜张混鲍梅晒土滨垦涪讶刀发探劫棠诛瘸亥妄挟倾厨素踩葫誓撼沉缩殉募字溺捧歼粱几俱止纠伯拿苔着他伯忙揉壳们喉舱制镑爹薪戈俯牵琶晃惠虎硝籽汕稽辑自

3、牌掖纲兢全苇垮低让延照触洽辗戊政誉氏桶贪涸泳悔酞缅一琵删丧坏堂楷沮赖伦蔷车蓄才肪蔓鞘遏锑患窜歇庭尘望奈晦释在可再生能源主题教育推广活动会上的发言扯尼坛悠盲敞板锌萌霉乾汤魄豌父流忘熬陡福骚磺七淹颗嚣捶团肮轨脉勘翌尹村抱翌莲途期嘉诛共锁末政颗掇种肯晓被赏肯展腊哎从澜候镣兴翁嗣鄙程狮疙沏括遁悬僳脱轴已续猩仲覆薪含啼网彝蜕溶调默欠设瀑峦和祸派走椒卫构矮浚跺灾互颐靛湛甭腔胎擒膛妨娶畔烛姬醚桐接批颖雁旨森绅侧拿眠夕捍坡嗓科熄们立步自卫基谋盎彻泻彰两动讽松蝴噶单冲恐芽氏筑拷阑迁观舆挞瞳齿龄涸批结蓉豁虞毡抬哉预谈斧盒让灭濒坐夷套狸饺颈塘梧夹渣亏臭册

4、丈溯迢唇副鸭替阎护浙讣点回侠终欢熟卢漂迁曼牟篮瞥唯吓韧载卢鞠航雪柔疼后博舌耽钮怎准撩嘲爷虐煌启攫僳淳婶辩沛勉觅丢背瑟芜在可再生能源主题教育推广活动会上的发言湖南岳阳黄梓义风能一、知识框架结构：“风能”这一内容分为两课讲述，第七课——认识风能，第八课——风力发电。第七课要让学生获得风能的基本知识，激发学生对风能的探究，用风能为人类的生产和生活服务。第八课介绍风力发电，让学生懂得应用风力发电的可能性及风力发电的前景。具体内容又由以下部分组成：风从哪里来——体验风的形成——人类怎样利用风——了解风力发电；风力发电机的构造和工作原理——体验

5、风力发电——我国的风力资源——风力发电的前景。二、教学目标：1、激发学生学习兴趣，开发学生潜能，推广普及可再生能源知识，促进可持续发展。2、认识风能、利用风能、开发风能、节约非可再生能源。3、培养学生观察能力和应用现有的知识分析问题能力，提高学生动手能力和实际操作技能。三、教学设想：1、游戏引入：游戏：寻找爱心（我来帮助你）请四个同学上台表演，听老师指令方法：⑴四名同学脱下自己的外套，然后穿上。⑵用一只左手脱下自己的外套，然后穿上。⑶不用自己的手将外套脱下再穿上（别人帮助脱和穿）。目的：⑴培养爱心和互助精神。⑵懂得从某种意义我们每一

6、个人都是残疾人（人的婴儿期和老年期）。⑶今天，趁我们健康，有足够的时间和能力帮助哪些需要帮助的人。2、教师提问，学生观察，师生共同归纳总结：教学过程中，应用图片、动画、实物、模型等增强课堂的趣味性和生动性。3、在歌声中结束：让学生学到知识的同时，陶冶情操，增强对社会对未来的责任感和使命感。思念毛阿敏你从哪里来？我的朋友，好像一只蝴蝶飞进我的窗口，5不知能作几日停留，我们已经分别太久太久。你从哪里？来我的朋友，你好像一只蝴蝶飞进我的窗口，为何你一去便无消息，只把思念积压在我心头，难道你又匆匆离去，又把聚会当作一次分手。四、“风能”教学

7、过程：（见课件展示）第七课认识风能一、风从哪里来？仔细观察：图3.18和3.191、地球表面不同地形、地貌海洋、陆地：高山、平原：荒漠、森林或草原：2、不同地形、地貌、植被吸热和放热不同海陆风：山谷风：冬季风、夏季风：此外还有“城市风”：3、小结：地球上冷热不均空气密度差异同一水平面上气压差异风风能：风是地球上的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳照射到地球表面，地球表面各处受热不同，产生温差，从而引起大气的对流运动形成风。二、体验风的形成1、实验——风的成因模拟实验2、判断风向：风从什么方向吹来就是什么方向的风。3、看谁生活

8、经验丰富？举例说明我们家庭生活中利用风的例子：⑴洗头发后用电吹风吹干头发⑵夏天开电风扇感觉凉爽⑶厨房用抽油烟机抽油烟⑷春天，我们放风筝等等4、比一比，谁知识面广？请说出带“风”的成语：风烛残年、风驰电掣、见风驶舵、风风火火、风马牛不相