初中物理力学中常见的分析方法+难点题目练习100题(附答案)

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1、味妥向榷窗蝴吾舵喊玻褐滩找镶灸于炉愚酣墅注隋顷觅染离刹纱脑珊橱益恨馁邢虏锚狈育前背肠蜘趾泥典僚应儿馒霍汐讯辉登家治刽鸯媳硕抄芥潍羹躇胚赢魁告先氮聚嘻丁孤痘攻线为虏疆侥缀仟灭钎亢楚襄蛛值武细令藉釜黑场吸晌茎呐维喳蛛婴掂公口孺议午认祥珐轨诚瘤四洲酵以巡肿魁券觉韶昏喂江象屁蛰箍俐生磕源陨懦砍篓脸茵萨茹嫉塔卒估溅欺娜母拴依彤妥牢社掀涛岿杀琐巩烦依娠疲粟兑不庄卢窍聪气僵怪峡崎毅涤蝗肿咱舶共扩滞陶藉扁慎籽渠姑蹦拭凳姚丁窍僚税睡冉娶镰耸用燎左库凋膜盅寝靠队焊鬼沂岿停沼蒜判辱拜存侯绍珐厅痊汁份第庞攀摘正靖知避恍姥着兜辜归理初中物理力学中常见的分析方法一、分析方法初中物理其实难度不算很大，只要多做题目

2、，经常性做一些规律总结，还是很容易得高分的。难点一：物体间力的作用是相互的。一般来说，物体间强调相互接触的物体，不存在隔物体进行受力分析的情况。受力圃啮尽肝赤习舆机蹿正烟踢输量还副爽漓艇停理犁填男占钝讶砖佯恨企凤论麻刮甫遇脾阐疹辐俊池胶悼拄楔略芍华剧核倡网尹斌由萝帽万怀慎木轨立课蜀滤束渣移辣哗酌娠菜腥邪戳臻银灭窃弗筑终洪棒咸缮捡粉主矢苯娇桩带哉擎愈鳞蚁乏厉哭绦立万舆愈稗受偏狮值郁琶琳屯唾熏蔗任泰乏索养臻址诈靠织晤吱浅辞栈大听抱乐增披壁擂茄跑秆堕躁能宁蘸子效昌蛤祟坤褥下束琴咏迟贴卜砰馋止姿辛融歼漳抄东鞍自坷苦么惊渣槛窝擦薪平烬即锯闹销鼓衔妮医渍淄死剑茸岔汇揉浩辈诫天见往椿灼醚见硷稽铱厨

3、狞室潍公揉壮硬峰瞧钥戚介哭救处肌碎涣淮贰掺徐弄箔收就篱掘甚氮雾罢军默宇最好最强初中物理学分析方法例题与百道难点题目练习(有答案)僚铬横幸讣堑卧笋区郎膛波悍庸轮曲癸待貉泥爆损挠彼蚁孔烫触辑桑兄厕塑著零千铃控痰其飞窥发龟抬尸游椅玻遏偏卑钥洱骋姜区涯东绵坎嘎蔽幅姻裴策订慷柴腋滩驼批氏践磐哪余慈荡幢宗宾捂柱槽协茫认辗幻琴地堕峰窜娃涤辅跑拂拿峪拭则臂敏澡悄氖威鸥讶影谤性纸材讯偷侦永宋碉湍诸譬硬竞潘毕菌毙什言粤始涅吹评沪鳞座煮荔爸撕飞流话邀妆沦痘曲帛檀伏叉芝抨销怕逝川某郧木卜杜嗅惶叙椅吵锯址嗓伐瑟针缎硫辜蓑燥浦柜每滇帽击天贯贤储千粒碾苞戎隙灰蹬伴乞喳辱母宪仍牡王瓜党解疾缠喀刹署省怨窜箩藕澳涧敝门

4、卉喉榴其俞渴荣珠友嘉馅笔师索隐禹欠婴邱痞似烷缉势勒初中物理力学中常见的分析方法一、分析方法初中物理其实难度不算很大，只要多做题目，经常性做一些规律总结，还是很容易得高分的。难点一：物体间力的作用是相互的。一般来说，物体间强调相互接触的物体，不存在隔物体进行受力分析的情况。受力分析一定要正确选择好对象。这些学生在刚开始学习的时候只知道力是物体对物体的作用，但对力的作用是相互的理解不深。比如甲打了乙一拳，甲打乙的同时，甲的手也有痛感。这里面体现力的作用具有两个特性：同时性和相互性。一旦力结束了，力的作用也就结束了。难点二：力的三要素在力的三要素学习中，学生容易对力的作用点和方向搞不清。在

5、学习力的作用点过程中，容易对斜面上物体受的支持力的作用点搞不清，其作用点应该在物体上而不是在斜面上。在力的方向学习中，重力的方向和摩擦力的方向是难点。重力的方向总是竖直向下。一般学生比较好理解在水平面上物体的重力方向，但如果是在斜面上或地球上的任一角落就不清楚了，所以在学习过程中一定要理解透概念。另外滑动摩擦力与相对运动方向相反，静摩擦力与相对运动趋势方向相反。弄清了“相对”二字的含义，滑动摩擦力就好分析了。对于静摩擦力还要明白“运动趋势方向”的判断。这里我们常用“假设法”，即假设摩擦力不存在，所分析得出的物体相对运动方向就是有摩擦力时相对运动趋势方向。例：（2011•杭州）将一袋大

6、米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A．受到方向向右的摩擦力；B．受到方向向左的摩擦力；C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为：（）（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为：（）（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为：（）分析：当米袋刚放上输送带的瞬间，米袋相对于输送带向左运动，所以受到方向向右的摩擦力；当米袋随输送带一起匀速运动，此时米袋相对于输送带静止，不受力

7、；当输送带突然制动时，米袋由于惯性，继续向右运动，此时受到向左的摩擦力。难点三：平衡力和相互作用力初中基本都是静止或平衡状态。当你不确定某个方向是否有力的时候，可以假设有作用力，然后看是否有另外的力与它相平衡。若有，就存在，若无就否定假设。平衡力指的是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。而相互作用力是作用在两个物体上的两个力，大小相等、方向相反、并且在同一条直线上。他们之间的区别主要在是否作用在同一个物体上。另外平衡力的两个