论高校声乐教学中“跨界唱法”的尝试研究——以谭晶演唱技法为例

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1、ClassifiedIndex:UniversityCode:10075U.D.C:NO:ADissertationfortheDegreeofM.ArtsTheoryof“cross-bordersinging”invocalmusicteachingincollegesanduniversitiestrytostudy-TangJingsingingtechniques,forexampleCandidate：HeWeishaSupervisor：AssociateProf.HuJingwuAcademicDegreeApplied：MasterDegreeofArtsSpec

2、iality：MusicanddanceUniversity：HebeiUniversityDateofOralExamination：June,2015摘要摘要高校声乐教学研究一直是当今讨论的热点，近年来出现的“跨界唱法”则成为当代高校声乐教学热衷研究的问题，而谭晶作为一名曾获得众多奖项的青年歌手，可以说是我国声乐艺术领域跨界演唱的新星。她把民族、美声、通俗等不同音乐风格融合在一起，形成一种清新自然、大气婉约的跨界演唱风格。这种风格给中国的声乐艺术领域吹来了一股创新之风，对我国声乐作品的表现风格、表演方式及高校教学的发展都有新的借鉴意义。因此，本文尝试从谭晶演唱技法的角度对高校声

3、乐教学进行探讨研究，并对谭晶跨界演唱风格特征对当代高校声乐教学的影响进行思考。本文从以下几方面进行论述，首先是绪论，介绍了“跨界唱法”课题研究的目的和意义；第一章阐述了谭晶的歌唱经历及艺术风格对高校声乐专业学生的影响；第二章阐述了谭晶声乐演唱技法分析，包括“跨界唱法”的概念及发展，谭晶流行、民族、美声“跨界唱法”的融会贯通，谭晶“跨界唱法”技法的分析以及作品艺术表现力；第三章分析了谭晶声乐演唱技法在高校声乐演唱教学中的应用，当代高校声乐教学体系需要改革，学生基本功的拓展练习；第四章分析了谭晶声乐演唱技法对高校声乐发展的启示，包括唱法的突破、声乐课程设置的多样化及提升学生跨界演唱技法

4、的个性化发展。本论文的研究针对谭晶的声乐技法的表现、影响等方面进行分析，从理论上深入探讨“跨界唱法”的形成、发展以及的独特风格，一方面丰富高校声乐教学相关领域的理论研究，另一方面也可以指导当代声乐舞台上的演唱实践。关键词：谭晶跨界唱法声乐教学演唱技法IAbstractAbstractStudyofvocalmusicteachinghasalwaysbeenthehotspotofthecurrentdiscussionandinrecentyearstheemergenceof“cross-bordersinging”becomesthecontemporaryvocalmusi

5、cteachingintoresearchquestion.TanJingasayoungsinger,whowonnumerousawards,isourcountryvocalmusicartofcross-bordersingingstar.Sheputtheethnic,belcantoandpopularmusicstylefusesintogether,formakindofpureandfreshandnatural,gracefulandrestrainedatmosphereofcross-bordersingingstyle.Thiskindofstyletot

6、hefieldofChinesevocalmusicartisblowingwind,astreamofinnovationtoourcountryvocalmusicperformancestyle,performanceway,theteachingmodeanddevelopmenthasanewsignificance.Therefore,thispapertriestofromtheAngleofthesingingtechniquesofTanJingsingingtechniquesarestudied,andcharacteristicsofTanJingcross

7、-bordersingingstyleaffectsthecontemporaryvocalmusicteachingthinking.Thisarticleisdividedintothefollowingseveralaspects.Thefirstistheintroduction,introducestheTanJingsingingtechniquesthepurposeandsignificanceofthethesis,thedomesticandfor