好初中语法简编改

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1、名词动词形容词—、名词名词是表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、母亲、白求恩;表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机、因特网;表示抽象事物的，如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力;表示时间的，女口：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上;表示处所的，如:北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、美国；表示方位的，也叫方位词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。值得注意的是，方位词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如:(1)每一

2、穗花都是上直的盛开、T®的待放。颜色便上浅王深……例（1）的方位名词“上面”“下面”“上”“下”都是单用。（2）更使我丧气的是腔上的鞋子不知什么时候掉了一只。例（2）的方位名词“上”用在名词“脚”的后边，表示“鞋子”所在的位置。（3）忽然记起十多年前家门处也曾有过一大株紫藤萝例（3）的方位名词“外”用在“家门”的后边，表示“紫藤萝”所在的位置。二、动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习；表示发展变化的,如：增加、减少、减少、扩大、提高、降低、发生、出现;表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服

3、、重视；表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、得(dei)＞可、可以、应、应该、愿意；表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、至!)、过、过去、上来、回去、起来;表示判断的，也叫判断词，只有一个"是”。动词一般用来说明人或事物的动作行为、发展变化等。例如：(1)我们在田野散步。(2)花和人都会遇到各种各样的不幸。(3)我一声不响地拯扎着，扑腾着,身子失去了平衡。能愿动词常常放在一般动词的前面。例如:(1)把皮一剥，我就能吃下去(2)享受生活要讲究方法。(1)而风和日丽的时候，我却不愿意去"消磨”。趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的

4、趋向。例如：(1)暴雨夹杂着冰雹，不分点地倾泻(2)不顾一切地纵身跳进那条河。(3)走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。动词可以重叠使用。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、尝一尝、研究研究、考虑考虑”。三、形容词形容词是表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。表示形状的，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、咼明、咼尚、美丽、诚实；表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动；苍白、碧绿、绿油油、红彤彤。表示颜色的，如:□a白、橙、红、形容词可以说明人或事物所具有的性质、状态等。例如：

5、我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。形容词常常用在名词或动词的前边,起修饰限制作用。例如：(1)这时我是在慢慢地赏玩、领略羡妊的时光。(2)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏，高大的皂英树……(3)这朦胧的橘红的光,实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!形容词的前边一般可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”等表示程度的词。例如：(1)我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。(2)他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。(3)你们可以想象，我那时脸多么红,

6、心多么慌!形容词也可以重叠使用。形容词重叠,有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态、描绘得生动一些。如“高高的”和“很高”，意思差不多，“安安静静”和“很安静”，意思相同，但前者带有描写性,表达上显得更生动。名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。这三类词配合使用，构成句子的主体。使用这三类词，要注意名词和动词、形容词和名词的搭配，不要用错。例如:(1)随着科技的不断发展，人们发现了计算机。例(1)“发现”是指本来就已经存在的东西，随着时间的推移被人们找出来了。“计算机”显然不是本来就存在的，用“发现”不合适，应改为“发明”，(2)母亲望着她，坚硬的目光变得温柔起来。例(2

7、)“坚硬”修饰目光不合适，应改为“严厉”。还要注意不要误用词类，比如名词误用为动词，形容词误用为动词等。例如：(1)这是对他的极大讽刺和耻辱。例(1)“耻辱”是名词，不能受副词的修饰，这里误用为动词；应改为“侮辱”。(2)现在世界上流行着许多发达肌肉的锻炼方法。例(2)“发达”是形容词，这里误用为动词，让它带上了宾语；“发达肌肉”可改为“使肌肉发达”。数词量词代词一、数词和量词数词是表示数目的词。在数词中，有的表示确数，如“一、二、千、万”；有