评比教学计划资料

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1、攀枝花市十一小学2006……2007学年三年级体育教学工作计划(附学年学期单元及课时计划)中共中央，国务院VV关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>>指出："当今的世界，科学技术突飞猛进，知识经济己见端倪，国力竞争日趋激烈•教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于人才的素质于质量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求为了培养学生爱国主义和集体主义精神，爱社会主义，的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道徳，有文化,有纪律的四有新人;让学生到阳光下到操场上，到大自然中陶冶身心，培养其实践能力,应用能力

2、和创新能力，依据VV体育健康课程标准>>的四大基本理念，特指定以下计划：一.体育教学工作指导思想与达到的总目标1.依据<<体育健康课程标准>>的四大基本理念为指导思想，即(1)坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；(2)激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；(3)以学生发展为中心,重视学生主体地位；(4)关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益；2.体育教学课程目标：(1)引导学生初步养成主动积极参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣，乐趣和情趣.(2)引导学生通过各项体育活动的内容，获得一些运动和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术和技能;培养参与体育活动的良好习惯，

3、以及安全的进行体育活动的意识；(3)引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识；(4)引导学生通过体育活动调空口己的情绪，并在一定困难条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质；(5)引导学生形成活泼开朗，积极向上，友好相处，团结合作，竞争进取的精神，为今后的身心健康及社会适应能力奠定良好的基础.攀枝花市十一小学2006……2007学年三年级体育教学工作计划二•五个学习领域水平二的学习目标及教材内容分布表:领域领域日标水平目标学年教学内容运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为乐于学习和展示简单的运

4、动动作技巧与器件体操（各种跳上.跳下）武术（基本乎型，基本功）运动技能1.获得运动基础知识说出所做简单运动动作的术语韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）技巧与器件体操（跳上成蹲撑向前跳下及仿生练习）2•学习和应用运动技能会做简单的组合动作小球类与游戏（小足球小篮球游戏）小学生广播体操（沙袋操）武术（组合动作）韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习）白选体育活动（如:散打与跆挙道技法）3.安全进行体育活动明确危险及学会如何在运动屮避免危险对抗，角力与游戏（角力游戏）投掷与游戏明确危险因素及学会避险身体健康1.正确的身体姿势基本保持正确的身体姿势走跑与游戏（走的游戏）基本体操（徒手操与队列队

5、行）2.发展体能发展灵敏，协调和平衡力走跑与游戏（发展跑的速度的游戏）跳跃少游戏（发展跳跃能力的游戏）技巧与器件体操（发展滚翻能力的戏）3.具有关注身体和健康的意识描述身体特征基本体操（基本部位操）体育与健康常识（我们的身体）体育少健康基础常识（高矮与胖瘦）心理健康1•了解体育活动对心理健康的作用,认识身心发展的关系体验体育活动中的心理感受,如紧张，兴奋等.技巧与器件体操（各种适应性攀爬）走跑与游戏（发展奔跑咐力的游戏）2.正确理解体育活动与自尊，自信的关系在体育活动中具有展示自我的愿望和行为韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合）武术（完整动作）3•学会通过体育活动等方法调控情绪观察并说

6、出同伴在体育活动中的情绪表现体育与健康基础常识（学会调控自己的情绪）技巧与器件体操（仰卧推起成桥）4.形成克服困难的坚强的意志品质在一定的困难条件下进行体育活动跳跃与游戏（跳远与游戏）对抗，角力与游戏（对抗游戏）社会适应建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德在体育活动中表现出合作行为投掷与游戏（投准，投远与游戏）跳跃与游戏（跳高与游戏）技巧与器件体操（各种悬垂,支撑练习三•体育教学计划的制定及实施措施与方法：为了更好的开展体育教学工作，全面落实素质教育，引导学生学会体育的基本知识,基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，有效提高体育检测成绩及促进学生的身心发展，心理

7、健康及社会适应能力,在体育教学及计划的制定中将采取如下的措施：（一）.根据五个学习领域目标制定三年级学年教学n标.在确定学年教学冃标时,应该包含五个领域目标，在其屮予以变化.制定适合本校的特点教学计划，取其其它的精华,并有所创新.（二）•依据”健康第一”的指导思想，结合我校学生的实际情况，以学生发展的需要为中心，选择确定学年教学内容和各项教材的吋数比例;小学三年级的体育课课吋为每周3学吋按每学期18周计算，每学期54学时，全学年为108学时.科学，合理地安排搭配教学内容，从五个领