幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》

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1、幼儿园小班公开课语言教案《神奇的魔术笔》【活动目标】1.感受魔术笔的神奇，学说短句：“XX,XX，快变X(大、小、多)。”2.能够倾听故事，理解故事内容，体验语言活动的乐趣。【活动准备】物质准备：课件(白板)。经验准备：幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。【活动重点与难点】重点：幼儿能想一想，说一说，体验语言活动的乐趣。难点：幼儿能学会说：“XX，XX，快变X(大，小，多)”【活动方法】观察法，示范法，操作法，讲诉法。【活动过程】一、魔术导入，激发幼儿的兴趣，吸引孩子的注意力。师：123，坐坐好，小眼睛，看老师，我来看看，谁的小眼睛最亮了，能很快的找到顾老师的。(教案出自：屈老师教案网)那今

2、天啊，我给你们带来了一样神奇的东西，它也可以变出各种神奇的东西来，哎，你们看，这是?嗯，一支笔，老师告诉你们，这是一支魔术笔，魔术笔呀想和我们一起来做游戏，你们高兴吗?二、玩游戏，初步感受魔术笔的神奇。1.幼儿变成小兔子，一起去郊游。第4页共4页(1)师：那我们一起说“变变变”，看魔术笔会变出什么来?“变变变”，哇，魔术笔变出了什么啊，嗯，一只小兔子。(2)师：小兔子是什么样子的，我们一起来做一做，嗯，有两个长长的兔耳朵。(3)师：今天啊，小兔子想带着我们小(4)班的宝宝一起去郊游，你们想去吗?2.游戏，找动物。(1)师：小兔子们看，我们来到了哪里啊?嗯，一片小树林，咦，树林里有没有声音

3、啊?怎么静悄悄的，小动物们都在和我们玩捉迷藏呢?(2)师：谁的小眼睛最亮，能找到小动物的?幼1：小鸟躲在白云后面。幼2：大象躲在树后面。幼3：小松鼠，它躲在大树上面。(你怎么知道是小松鼠的，是从哪里看出来的?)小结：我们一起和小松鼠，小鸟和大象打个招呼吧。“小松鼠你好，小鸟你好，大象你好”三、学说句式：“XXX,XXX,快变大，小，多”1.学说：“蘑菇，蘑菇，快变大。”(1)师：我们继续去郊游，出发啦。看，我们来到哪里了?嗯，草地上，看看谁在草地上玩啊?哦，小鸡(轰隆隆，天空下起了大雨，声音)第4页共4页(2)师：听，什么声音啊?哇，小兔子们，下雨啦，我们赶紧把伞撑起来躲雨吧。我们没有淋

4、到雨，可是小鸡们找不到避雨的地方怎么办?你有什么好办法?幼1：给小鸡们撑伞幼2：可以躲到蘑菇下面(3)师：可是这些蘑菇太小了，我们需要谁来帮忙?(4)师：看看魔术笔有什么好办法?蘑菇，蘑菇，快变大;蘑菇，蘑菇，快变大……哇，蘑菇怎么发生什么变化了呀?那我们一起来说，帮帮小鸡们躲雨。小结：蘑菇变大了，小鸡们有地方躲雨了，我们小朋友真棒，表扬一下自己，它们对我们小兔子说谢谢呢。我们跟小鸡说再见，继续去郊游吧。2.学说：“大树，大树，快变小。”;“帽子，帽子，快变大。”(1)师：我们来到了公园里，谁在公园里玩啊?嗯，一只小狗(一阵大风吹来，小狗的帽子被吹到了树上)(2)师：谁来了?嗯，风爷爷来

5、了，哎呀呀，小狗的帽子被大风吹到了树顶上，它现在可着急了，(教案出自：屈老师教案网)怎么办呢?我们可以请谁来帮忙?(魔术笔)(3)师：我们可以说什么要说什么来让大树变小?(大树，大树，快变小)嗯，他说的对不对?那我们表扬一下他。(4)师：那我们一起说“大树，大树，快变小”(5)师：大树是变小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也变小了，这可怎么办呢?(把帽子变大)第4页共4页(6)师：那我们一起说什么魔语?让帽子变大。(帽子，帽子，快变大)小结：小狗拿到了帽子，高兴地说谢谢你们(不用谢)。小兔子们，我们继续前走喽。3.学说：“小草，小草，快变多”。(1)师：看，我们遇到谁了?(懒羊羊)懒羊羊的

6、肚子太饿了，可是这儿只有一棵草，该怎么办?可以请谁来帮忙?(请魔术笔帮忙)(2)师：我们要说什么魔语呢?(小草，小草，快变多)嗯，你真厉害，送你一个大拇指。(3)师：我们一起用响亮的声音说这句魔语。小结：有了这么多的草，懒羊羊吃饱了。它笑着说：谢谢你们。(不用谢)四、完整讲述故事，进一步领略魔术笔的奇特。1.师：小兔子们，这个故事好听吗?那我们再来听一遍，会讲的小朋友可以和老师一起讲。2.师：刚刚我们帮助了这么多的小动物，你们的心里怎么样?小结：原来，帮助别人是一件很快乐的事情。3.师：小兔子们，今天你们玩的高兴吗?刚刚我们和小兔子一起去郊游的时候碰到了好多小动物，那我们回教室和这些小动

7、物一起玩吧。第4页共4页