基于国际经验的中国跨越中等收入陷阱问题研究

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1、分类号E!三圣!鱼UDC硕士学位论文密级窒丑基于国际经验的中国跨越“中等收入陷阱"问题研究林硕指导教师阳国亮教授论文答辩日期2Q!三生三旦12旦学位授予日期2Q!兰生鱼旦2墨目答辩委员会主席拯直堑塾拯广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职

2、务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：口保密，在年解密后适用授权。曰不保密。(请在以上相应方框内打“√”)论文作者签名：指导教师签名：作者联系电话：El期：扫f≥．玉．乏7日期沙限尸三夕电子邮箱：9墨Z_rk沁@z?cn．岬基于国际经验的中国跨越“中等收入陷阱”问题研究摘要2009年中国跻身中等收入国家行列。纵观全世界

3、，能成功从中等收入国家发展成为高收入国家的国家数量不多，大部分国家和地区陷入所谓的“中等收入陷阱”。中国要跨越“中等收入陷阱”，必须吸取国际上应对“中等收入陷阱”的经验教训。本文从国际上应对“中等收入陷阱’’问题的经验和教训研究出发，探索一条中国跨越“中等收入陷阱”的重要途径。本文首先通过选择成功跨越“中等收入陷阱”的典型——日本和韩国和陷入“中等收入陷阱”的典型——拉美国家在进入中等收入阶段以后的历史经验进行正反对比分析，总结出日本、韩国和拉美国家在应对“中等收入陷阱”问题时的最大差别主要在三个方面：改革经济发展模式、调整国内产业结构以及社会均衡化发展。在总结跨越

4、“中等收入陷阱”的国际经验后，分析我国当前进入中等收入阶段的基本国情，认清我国跨越“中等收入陷阱”的有利条件和面临的问题、困难，比较了我国当前与其它国家在中等收入阶段的相似之处和不同之处，在此基础上提出我国跨越“中等收入陷阱”的主要措施：转变经济发展方式、大力促进科学技术发展进步和增加社会发展公平性。此外，通过大力刺激内需和推进国内产业转移，可实现中国经济的持续稳定发展，从而成功跨越“中等收入陷阱”。关键词：跨越中等收入陷阱国际经验中国STUDYOFCROSSINGTHE“MIDDLE．INCOⅣ匝TRAP’’INCmNABASEDONINTERNATIONALEX

5、PER【ENCESABSTRACTChinahasbecomeamiddle-incomecountrysince2009．Fewcountriessuccessfullydevelopedfrommiddle·-incomecountrytohigh·-incomeoneallaroundtheworld，most·ofwhichrunintothe“middle—incometrap"．Inordertocrossthe“middle-incometrap"perfectly，Chinaneedtolearnlessonsfromothercountries’e

6、xperiencesfacingwiththe“middle-incometrap’’．Inthispaper，Ibeginmystudyonintemationalexperiencesandlessonsthatdealingwith“milled—incometrap’’，forfindingawaytohelpChinamanagetocrossthe“middle-incometrap”．Inthispaper，firstly，Icomparethetypicalexamplesofcrossingthe“middle—incometrap"-Japana

7、ndKoreawiththetypicalonesofrunningintothe“middle—incometrap’’一Latin-Americancountriesintheirhistoricalexperiencesduringmiddle—incomestage．Secondly，IsummarizethegreatestdifferencesbetweenJapan，KoreaandLatin—Americancountrieswhendealingwiththe“middle-incometrap’’：transformationofwaysof