2013年响水实验初中初二第一次月考物理试卷

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1、响水县实验初级中学2013年秋学期学情调研考试初二年级语文试题命题人：*****说明：1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分（含3分卷面分）。考试形式为闭卷。2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。3．答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题纸上。第一部分（100分）一、积累与运用（26分）1．名句默写。（9分）⑴临渊羡鱼，。（《汉书•董仲舒传》）⑵，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）⑶勿以恶小而为之，。⑷___________________________

2、_，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑸____________________，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）⑹工欲善其事，。⑺文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是_____________________，_____________________。⑻古诗中有关送别的诗句灿如繁星，请你写出一句：____________，________________2．阅读下面一段话，按要求答题。（4分）阅读“爱国情怀”这一单元中的课文，倾听已届（比喻老年

3、人所剩的日子不多了，随时会死去）的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ļĭn然正气……  ⑴给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）眷恋_______ļĭn然________⑵文中划线句有一个错别字，请找出来并改正。（1分）________改成________⑶将括号中的解释还原成成语。（1分）__________________________3．下列各句中加点成语使用恰

4、当的一项是（）（2分）A．国庆长假期间，我们全家终于登峰造极，在泰山山顶欣赏到了齐鲁大地美好的景色。B．小李一进门，就对主人小张说：“我刚接到请柬，成了不速之客，让你久等了。”C．十月一日，响水湖公园里的游人济济一堂，笑容满面。D．一天的游玩让我感到太疲倦了，到宾馆一会儿我就酣然入梦了。4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）　　不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，       ；拥有豁达人生态度的，       ；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人

5、；拥有严谨人生态度的，       。处处为他人着想的，       ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。①一定是一个一丝不苟的人   ②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人       ④一定是一个富有爱心的人A．①③②④   B．③④②①   C．④①③②   D．②③①④5．对课文内容表述不正确的一组是（）（2分）A．《七律•长征》中“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军

6、大无畏的英雄形象。。B．通讯《始终眷恋着祖国》线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这是明线；而暗线则是他眷恋祖国的深情。文章通过钱学森学术上取得很大成就后，仍然坚持回祖国等事情表现了他眷恋祖国的赤字之心。C．《最后一课》运用语言、动作、神态和心理描写，准确地刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象。这篇散文以韩麦尔先生的见闻感受为线索，表现了他强烈的爱国主义精神。D．《枣核》一文通过一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，由此可见中华民族是一个很有向心力

7、的民族。“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线。6．下列各选项中，语言表述没有错误的一项是（）（2分）A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，使学生患流感的几率有效降低。7.长城专题（5分）长城是是中华民族的象征，如今，它正蒙受着前所未有的毁坏，自然毁坏和人为毁坏

8、，使长城目前正受着双重煎熬，保护长城已经到了刻不容缓的地步。（1）请写出关于长城的一个谚语和一个民间故事名（2分）（2）据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。初二语文第3页共3页假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？如何保护？(3分)二、阅读