《史记·五帝本纪》引《尚书·尧典》异文研究

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1、分类_____________密级_____________硕士学位论文M.D.Thesis《史记·五帝本纪》引《尚书·尧典》异文研究TheComparativeStudyofVariationinTheBookofHistory-TheChronologyofEmperorYao,andTheHistoricalRecords-BiographicSketchesofFiveEmperors刘晓晓LiuXiaoxiao西北师范大学文学院LiteratureandHistoryCollegeofNorthwestNormalUniversity二O一三年四月Apri

2、l,2013中文摘要本文以《尚书·尧典》和《史记·五帝本纪》为底本进行校读，参校相关篇章，推寻句例，引据论证，比较异同。通过对异文材料的分析，以期获得对诘屈聱牙的上古文献的正确理解；并从分析引书异文的角度出发，描写二者之间所变易词句的关系；管窥从春秋战国到西汉这几百年期间上古汉语词汇发展演变的线索，探讨上古汉语的词汇特点、词汇面貌，力求为研究汉语词汇发展演变的规律提供一些语言材料和理论参考。全文主要分为三部分：首先，对《尚书》及《尧典》篇的研究现状和成果、《史记》引《尚书》的篇目、本文的选题意义和研究方法做了概述。其次，通过对《尚书·尧典》原文与《史记·五帝本纪》原

3、文进行校读，对《五帝本纪》引文异文进行汇集式的注释。第三，借助图表，从字词和句子方面对异文进行直观地分析归类，归纳异文特点。最后，以期从《史记·五帝本纪》引《尚书·尧典》之异文特点管窥上古汉语词汇发展演变的特点。本文在对《尚书·尧典》和《史记·五帝本纪》进行文本校读的基础上，通过穷尽性的计量统计法对其异文进行汇总疏证，尽可能地对两篇文章中的异文特点作出全面反映；并通过历史比较分析法，将《尚书·尧典》和《史记·五帝本纪》中所比较的异文置于上古汉语词汇变化发展的历史长河中，以求探寻从商周到西汉这近千年期间上古汉语词汇发展演变的线索。关键词：《尧典》；异文；校释；异文特点

4、IIIIAbstractThisthesisbasedonTheBookofHistory-TheChronologyofEmperorYao,andTheHistoricalRecords-BiographicSketchesofFiveEmperors,afterseekingsentenceexamplesandreferringtorelatedpaperscitesevidenceandthencomparesthedifferencesandsimilaritiesinordertocorrectlycomprehendtheancientbooks.I

5、nthesecondplace,startingfromanalyzingthecitationderivatives,itdescribestherelationshipbetweenthevariedsentencestohavearestrictedviewonthetransformationofancientChinesevocabularyinthehundredsofyearsfromTheSpringandAutumnPeriodandTheWarringStatesPeriodtoWesternDynasty,discussthelanguagef

6、eaturesandvocabularyandfinallyprovidethetheoreticalreferenceandlanguagematerialforthestudyofthedevelopmentpatternofChinesevocabulary.Thisthesiscontainsthreeparts:first,summarizetheresearchstatusandresultsaboutTheBookofHistoryandTheChronologyofEmperorYao,thecontentsinTheBookofHistorycit

7、edbyTheHistoricalRecords,thesignificanceofthisthesisandtheresearchmethodology;second,collectivelynotethecitationderivativesofTheBiographicSketchesofFiveEmperorsafterproof-readingtheoriginalsofTheBookofHistory-TheChronologyofEmperorYao,andTheHistoricalRecords-TheBiographicSketchesofFi