圩塘幼儿园幼儿观察记录表

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1、圩塘幼儿园幼儿观察记录表常州市新北区圩塘中心幼儿园张建琴幼儿姓名：刘允泽、张晨、史梓轩、狄子健年龄：6岁、5岁、6岁、6岁观察日期：2016.2.23观察者：张建琴观察地点：教室观察时间：8:20使用方法：手机拍照记录儿童人数：4人成人人数：无观察目的：了解孩子搭建的物体。观察内容：区域活动中的建构区。评述：今天四位小朋友越好了开始搭积木，刚开始史梓轩组织其他三位小朋友一起商量搭什么东西，商量好了，四位小朋友就各自选择自己要的积木，然后就着手搭自己想要搭的东西。当时我拍到这里时，我去看了看其他区

2、域活动，过了15分钟，我再一次来看建构区时，他们都已经完成了，而且是有合作完成的。他们都有自己的想法在里面，我一问得知张晨和史梓轩合作搭的房子，刘允泽也是搭的房子，搭完他们还进行了比较两栋房子的区别，而狄子健则搭的是一艘船。在实践过程中，我们观察到：幼儿还是很喜欢玩建构区的，而且在玩的时候能够合作完成一个作品，在搭积木的时候都很开心，都露出开心的笑容，这是很可贵的。所以说在玩游戏的时候孩子间的交往也是很有必要的。对此，其它区域就比明显，孩子间的交往还是少。当然老师的指导也很有必要。反思：幼儿在进

3、行区角活动的过程中，教师有效的指导至关重要。教师要从各方面进行全面的观察，了解活动的整个情况，找到原因，从问题的根源入手进行指导，会有着事半功倍的效果。教师可利用一日活动中的过渡环节，通过讲评其它区域的精彩游戏来吸引幼儿，或者利用表扬一次玩过多种游戏的幼儿来刺激孩子，以利用幼儿的全面发展。圩塘幼儿园幼儿观察记录表常州市新北区圩塘中心幼儿园张建琴幼儿姓名：吴泽、张焱琳年龄：6岁、5岁观察日期：2015.3.2观察者：张建琴观察地点：户外场地观察时间：10:15使用方法：手机拍照记录儿童人数：2人成

4、人人数：无观察目的：了解同伴之间的交往观察内容：两个人的相处方式评述：今天我们户外活动是玩的大型塑料滑滑梯，在我的一声令下，孩子们都开始玩滑梯了。突然我视线里出现了一幕，引起了我的注意，那就是张和吴两个人拉着手跳了起来，露出了开心的笑容。只见张拉着吴的手一起上滑梯，看着前面小朋友都稳稳当当地爬了上去，轮到吴时，吴犹豫了一下，停顿了一下，不敢滑，因为他是小班下学期刚入园的一位小朋友，想玩但又怕。这时，张就拉着他并护着他叫他滑下去，并鼓励他：“滑下去吧，没关系的，我会看着你的。”于是他就开始爬了。整

5、个滑梯过程中，张始终是保护着吴，和他一起玩滑梯。当我一声集合，我看到张还是个小姐姐的样子，和吴拉着手高兴的跑过来，这时张发现吴身上有草就帮她拍的干干净净。瞬间我看了感动了。分析：吴小朋友是个胆子小的小男孩，他是刚来的小朋友，做什么事情都很胆小，刚开学甚至不讲一句话，现在能够简单的讲话了。总是跟在老师的身边。最近我发现张喜欢和他玩，并照顾他，保护他，张是个调皮的女孩，经常会调皮捣蛋。但最近我发现了她的优点。这一次张帮助吴克服了开始的紧张害怕心理，在张的鼓励下最终滑了下去。反思：1、我们老师也要采用

6、鼓励的方法，帮助克服胆小紧张的心理，培养她的自信心。2、注意吴小朋友与张小朋友的点滴进步，并告知家长，利用她的进步克服不足，同时也建议吴的家长可以利用空余时间，带他多到外面去走动玩耍，让他变得大方大胆些。对于张小朋友也要表扬她的优点，不要平时一直是调皮的，就一直批评她，也要对表现好的一面给予表扬与鼓励。圩塘幼儿园幼儿观察记录表常州市新北区圩塘中心幼儿园张建琴幼儿姓名：刘允泽、徐垲年龄：5岁、5岁观察日期：2016.3.7观察者：张建琴观察地点：教室观察时间：上午使用方法：手机拍照记录儿童人数：1

7、人成人人数：1观察目的：孩子很重视自己的作品观察内容：孩子玩雪花插片事件：今天下午玩桌面游戏——雪花插片。孩子们对其都很感兴趣，每个人都开始了搭自己喜欢搭的东西。这时我发现徐垲哭了，而且哭的很伤心。紧接着我就上前询问：“徐垲，你怎么哭了啊？”他说：“刘允泽把我的插片弄歪了。”刘允泽自己错了，立马说了句：“对不起，我来帮你一起搭吧！”徐垲没有说话，因为他还在伤心中。于是刘允泽就在旁边帮着徐垲一起搭插片。慢慢地徐垲不哭了，他看到了自己搭的正方形快要搭好了，他露出了笑容，他笑了。这时他说：“刘允泽快看

8、，我们把积木搭好了。”评述：平时刘允泽小朋友是个非常调皮的男孩，他一向内心就很强大的，但是在今天的桌面游戏时就因为他把别人的东西碰到了，并且碰歪了，他还笑了，这点出乎我的意料，我有点惊讶，因为平时徐垲再怎么样都不会哭的，很坚强的。说明他搭的这个正方形对他来说很重要。不光是他，每个孩子对于自己的作品都很喜欢，并且很宝贝自己的作品。被别人碰到了或是损坏了都是很伤心的。分析：可别小看孩子的作品，对于他自己来说就是自己的成功之作，虽然他们的作品在成人眼里并不是很好看，但是在孩子眼里就是宝，每个人都是喜欢