攀比心理学论文范文-探讨论中学生的攀比心理论文

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1、攀比心理学论文范文:探讨论中学生的攀比心理论文摘要：现阶段随着人们物质生活水平的提高，在中学生中，攀比现象越来越严重，由开始比吃比穿，发展到现在比家庭条件、比社会地位等等，精力没有放在学业上，这种趋势对于中学生影响很大，这种现象应引起我们的重视，应找到针对中学生攀比现象的策略。关键词：攀比心理中学生社会责任心理理市成因策略攀比在我们的生活中是无外不在的，小到比吃穿、比手机，大到比家庭条件、社会地位，攀比的人心理压力大，一旦承受不了就会形成心理理由，特别是作为社会主义事业建设者和接班人的中学生，随着物质生活水平的提高，攀比现象越来越严重，他们没有比学习成绩，没有比崇高的理想，而把学业、理

2、想抛在脑后，本着享受生活，得过月•过的思想，这对于他们今后的成长不利，对于他们形成正确的世界观、人生观、价值观也极为不利。一、攀比现象分析心理学认为人的任何一个行为都有一定的心理基础，攀比也是如此。对于青少年学生而言，比是不可缺少的，也是不可避开的，而且时刻都发生在我们的身边。但怎样使这种“比”指向积极的方面，避开其中的负面影响，这是我们每一位必须认真深思和弄清的理由，也是我们每一位老师的应尽的职责和义务。有些中学生追逐潮流，购买名牌服装、高档化妆品、手机、电脑、数码产品等，为了得到这些不惜付出任何代价，甚至到了不择手段的地步，顺手牵羊拿同学和家长的，结伴实施抢劫的，最终付出了惨痛的代

3、价。中学生在学习阶段，没有收入，学费大都靠父母资助，这样使很多工薪阶层的家长不堪经济重负，纷纷喊累，向老师们求助。每个父母都希望自己的子女成龙成风，希望自己的子女在学校里生活得更好一些或者有一个更好的学习环境。因此，许多学生家长对子女的无理要求往往都听之任之，给学生的生活费用越来越多，家庭的负担也就越来越重。中学生如此离谱的攀比消费观念实在让人担忧。二、攀比现象对中学&的危害1•生活攀比增加父母的经济负担。近年来随着经济的发展，中国贫富差距逐渐拉大。从而使学生的日常消费有了较大的差别。一些家里贫穷的学生追求富裕家孩子的穿着打扮，攀比使得在家中务农的父母不堪重负。来自农村的同学都知道，大

4、多数的农民仍然依靠种地和外出打工来维持基本生活费用。一年四季忙于种地、打工的父母往往是一分一角地将钱积攒下来供他们读书。盲目的攀比使中学生丢掉了勤俭节约的优良传统。2•攀比让自己无心学习，恶性循环，耽误学业，抱憾终生。在班级曾经发生过这样一件事。有一名家境不太好的同学，父母离异，一天她却买了一款苹果手机，班上同学围着她都很羡慕。我很奇怪她的消费来源，问其理由，她承认错了，是她拿爸爸给的学费钱和自己过年攒的压岁钱买的。她的目的是希望她的好朋友看得起她，买了后她也很后悔，没有心情上课。我从多方面帮她进行心理剖析，让她认识到自己心理误区所在，从攀比的阴影中走出来。3•攀比无益于社会，还可能违

5、法犯罪、危害社会。有的人偷别人东西，不是因为这个东西值钱，只是因为这个东西自己没有，就想着占为己有；有的人抢劫并不是有预谋或动机，只是出于好奇或冲动,这些年青少年犯罪成上升趋势，中学生在其中占了很大比例，这里面不乏攀比造成的恶性循环。三、中学生攀比现象的疏导措施对于中学生的攀比现象，家长、学校、社会都要引起高度的重视。必须及时采取措施加以正确的引导。（一）学生自身提高提高自身的判断力和自控能力，将精力放在学业中，在学习中完善自我素质，增加自信心，为抵御不良的攀比现象筑起一道坚固的心理防线。（二）家庭教育1、家长的榜样示范。家庭环境对学生的影响尤为重要，父母是孩了笫一任教师，父母的言传身

6、教，家庭氛围对孩了影响很大。因此家长要提高自己的综合素质，以身立教。2、家长还应多与孩了进行沟通，了解他们的心里想法。家长应利用休息时间陪孩子出去外面走走，谈谈心等，家长可以有计划地给孩子零花钱，少领或不领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有作用的地方或帮孩子存起来作为教育基金。（三）学校教育1、每个班级对学生开展适度消费教育，防止盲目消费。利用学校每周的班会时间，大力提高中学生的适度消费意识，接受科学的消费观。在消费中要引导中学生自我反省、自我制约、自我完善，从而促使他们对消费教育内容自觉化。2、学校要注意集体宣传教育。学校可以通过出黑板报、演讲、展览等形式让同学们认识到不良消费行

7、为的坏处，树立正确的消费观。通过这些活动潜移默化地教育，让他们认识到自己行为的负面影响，纠正自己的不良消费行为。3、许多学校配备专门的“心理绿洲”等类型的心理咨询室，要用好心理咨询室。对于一些盲目攀比的学生，老师应该以爱来包容学生，真诚为他们提供心理咨询。4、加强与家长的联系，定期举行家长会，依托家长的力量，帮助班级开展教育。（四）社会环境消除中学生的攀比心理，还需要整个社会的努力。只有社会的健康发展，才能为中学生的成长提供一个良好的环境。我们