南方汉语幼儿元音格局习得的声学研究

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1、学校代号：10532学密号：S10121047级：公开湖南大学硕士学位论文南方汉语幼儿元音格局习得的声学研究堂僮虫请厶娃名；曾秋蓥昱!!巫筵名盈驱猛；陈瞳湘教授墙差篁僮；湖直太堂生I国语堂院童业名猕；处国语言堂厘廑用语言堂论文提交日期；2Ql圣生垒目2鱼目论文筌避日期；2Q!曼生墨且!鱼目筌辩委员会圭靡；蹇裕裎教援AnAcousticStudyofSouthernMandarinYoungChildren’SAcquisitionofVowelSpaceZENGQiurongB．A．(UniversityofJinan)2010Athesissubmittedin

2、partialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofArtsLinguisticsandAppliedLinguisticsintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorProfessorCHENXiaoxiangMay，2013湖南大学学位论文原创性声明．本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究咸果。除了文中特别加以标注引用的内容，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，

3、均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：灞狄靠日期：为一年f月舶学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定?同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于l、保密口，在一年解密后适用本授权书。，2、不保密d。(清在盼上相应方框内打”√”)作者签名：魄夺茗日期：声”年亨月刁厂日翮繇缁)陟嫩魄洲年F月w日摘要本文对两名0；

4、9—2；0月龄南方汉语男童进行纵向跟踪调查研究，目的一是探究妈妈语(motherese)与儿童元音格局发展的关系，二是为南方汉语儿童元音格局习得提供系统的证据，验证早期交互假说，探索语言环境对儿童元音格局发展的作用。其研究意义是：一、该研究涵盖了对0；9—2；0月龄幼儿元音共振峰模式的研究；二、亮明幼儿元音习得的过程；三、填补了幼儿元音格局习得研究的空白。本文具体探讨以下三个问题：1．南方汉语幼儿元音的第一和第二共振峰的变化趋势是怎样的?2．南方汉语幼儿的元音格局呈现什么样的声学特征?3．妈妈语对幼儿的元音格局习得有何影响?受试者是两名0；9．2；0月龄长沙普通话

5、幼儿(XZ，LY)与其妈妈。他们均为独生子女，智力，听力和语言能力正常。在家中，南方汉语是他们主要的日常交流语言。录音和摄像几乎每周进行一次，每次持续50一60分钟。摄像机型号是SONY"ICD—SX35，录音笔型号为SONYICD—SX35。录音和摄像均在自然状态下完成。父母亲在录音，摄像过程中与儿童进行语言交流。此研究中，每位受试者都有24次录音和摄像语料，XZ的妈妈在场次数为16次，LY的妈妈24次都在场。本研究语料取自六个年龄段，分别为：0；9，1；0，l；3，1；6，l；9，2；0。共有48个录音和摄像段，总共提取了984个元音，在XZ的发音中提取了40

6、4个元音，LY的580个。此外，我们还提取了两位妈妈在录音和摄像时段的出席率和后续单独录音中的语料，两位妈妈语料中提取的元音数同等，总共提取了276个元音。所有语料被导入电脑，通过CoolEditPro(2，1版本)把语料转换成音频格式，用Praat(5．1．37版本)对语音进行标注，所有语料均采用严式国际音标标注，然后使用脚本文件获取元音共振峰绝对值。本方向研究者对语音进行了标注，并由两名语言学专业的研究生进行核对，内部信度达96．75％，外部信度达91．05％。主要发现有：1)幼儿元音共振峰值的变化都呈下降趋势，随着年龄的增长，幼儿元音的第一、第二共振峰差异越

7、来越小。这一发现与Eguchi和Hirsh(1969)的发现一致。2)元音格局的声学特征呈现不断扩张的特点，第一和第二共振峰在元音格局图中不断向边缘拓展。此外，两名幼儿在元音格局图中的拓展均向diffuse-grave方向拓展，而且向grave方向的拓展比diffuse方向的拓展更显著。3)该研究支持了Boysson．Bardies等的早期交互假说，具体来说，妈妈与幼儿交流越频繁，幼儿漂向母语成人语言的进程越快。研究结果不支持独立假设。关键词：声学特征，元音格局，南方汉语幼儿，妈妈语，早期交互假说硕士学位论文AbstractThepresentstudyisalo

8、ngitu