基于产教结合的创意工作室的实践研究

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1、基于产教结合的DIY创意工作室的实践与研究临安市中等职业技术学校孙旭霞前言基于工艺美术专业产教结合的课堂教学模式的成功运作吸引了大量美术专业教师和学生的注意，培养了美术专业学生的兴趣，提升了学生的自主学习能力，学生的创意思维、创新能力、较强的综合实践能力得到了社会和市场的认可，学生们通过社会实践，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界。2009年5月，环艺班学生组成的“DIY工作坊”获得了杭州市中职生创新创业实践大赛一等奖，2010年6月DIY工作室5位成员在2010年临安市中小学生艺术节上获集体工艺一

2、等奖。创意工作室的创设，为我们的美工教师参加实践、提高实际工作能力提供了条件和机会，在实际工作中，把理论知识与生产实践相结合，把教学与科研相结合，有利于教师提高自身业务素质，创新教学理念，提高教学的质量。2位美术教师今年被评为杭州市职教教坛新秀，一位美术教师的《室内装饰》在临安市青年教师优质课评比中获一等奖，教师的论文《浅谈“生活印象教学法”在农村职高图案教学中的有效应用》获全国三等奖,《农村中学社团美术创业实践活动实施策略》获浙江省二等奖，成果《激发潜能绽放精彩——POP广告作业方式的设计与实践研究》获杭州市二等奖。第一部

3、分项目研究与实践的背景1.国家背景—职业教育承担的的教育使命职业教育是与普通教育并行的教育系统，它承担着培养职业技术人才的重要教育使命。它的教育理念、教育目标、教育内容与方式应当与普通教育有较大区别。在《职业教育法》第23条中有这样的表述：“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务……”为区域经济发展提供人力资源和技术支持是职业教育的社会使命，也是职业学校的生存之本。2.地方背景—职业技术人才培养与浙江产业结构转型需求浙江省实施“创业富民、创新强省”的总战略、先进制造业基地的打造、文化创意产业

4、的发展，一方面对职业技术型人才的迫切需要，另一方面也提出了对学生创意、创业能力的产业诉求。因此，在原有的基础上探索产教结合教育模式，开拓工艺美术专业发展的新路径，不仅是学校深化发展的需要，也是服务浙江经济转型、杭州文化创意产业发展的需要。3.学校背景—20余年的办学历史与积淀20余年的工艺术美术专业办学历史使该专业有了特色鲜明的底蕴。两次被评为杭州市示范专业，被评为浙江省特色专业，农民画创作基地，杭州市文化创意产业扶持项目等。这些都为产教结合教育模式的改革实践奠定了良好基础。4、学校工艺美术专业在人才培养存在的问题⑴.发展缺

5、乏新理念我校美工专业教师全部是从高校毕业后直接到职业学校任教，没有实践经验，没有市场理念，为教而教，缺乏职业学校专业教学的新理念。作为培养具有必要理论知识和较强实践能力的应用性、技能型人才的中等职业教育来说，产教结合是实现培养目标的基本途径，必须通过创造必要的物质条件和利用基本的教学实践手段，来使有价值的物化劳动过程转化为培养学生的技能和实践能力的过程，以达到培养目标。通过条件的创设，教学手段的革新，以专业技能训练为主，提高学生的动手能力和技术水平。⑵.教学过程缺乏系统性虽说我校在2000年就已成为临安市农民画创作基地，农民

6、画课程也一直在美工专业中开设，还有图案等课程的添加，但相应的教材均是大学教材，教材在教师教的过程中主导性很强，还是缺乏系统性。⑶.实践环节缺乏平台产教结合是实现培养具有必要理论知识和较强实践能力的应用性、技能型人才目标的基本途径，必须通过创造必要的物质条件和利用基本的教学实践手段，使有价值的物化劳动过程转化为培养学生的技能和实践能力。学校缺少这样的平台和机制让学生有价值的劳动得以转化。第二部分：项目立项与改革方案学校工艺美术专业始于1989年，2008年被评为浙江省示范专业，2004年和2006年均被评为杭州市第五届和第六届

7、示范专业，2000年学校被认定为临安市农民画创作基地，2009年工艺美术被杭州市文化创意产业办立为资金扶持项目。临安历史文化底蕴浓厚，农民画在浙江省乃至全国都有一定的影响力。2000年，由市文化局、市教育局联合发文，命名我校为“临安市现代民间绘画教育基地”。临安中职技校的工艺美术专业声名显赫，在浙江省首屈一指。据调查，临安市超过一半的广告公司、装潢公司以及一半以上的从业人员毕业于我校工艺美术专业。我校学生的农民画作品屡屡在全国、地区等获得大奖，在中国农民画艺术节中获奖、在国际艺术节中获奖等等。农民画已成为学校对外宣传的一张名

8、片。本课题的DIY创意工作室具体策划运作如下：（1）工作室一期计划各班有兴趣及美术技巧相对较好的学生在一起成立工作室，工作室按创业兴趣分成几组，自由组合，每小组都制定各阶段的经营计划，小组成员进行分工，资金的筹集采用共同出资的形式（每人10—30元）。形成风险共担的激励机制，工作室又以各小