2015年高考数学理真题分类汇编:专题08 直线与圆 Word版含解析

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1、高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家专题八直线与圆1.【2015高考重庆,理8】已知直线l:x+ay-1=0(aR)是圆C:的对称轴.过点A(-4,a)作圆C的一条切线,切点为B,则

2、AB

3、=    (  )A、2B、C、6D、【答案】C【解析】圆标准方程为,圆心为,半径为,因此,,即,.选C.【考点定位】直线与圆的位置关系.【名师点晴】首先圆是一个对称图形,它关于圆心成中心对称,关于每一条直径所在直线都是它的对称轴,当然其对称轴一定过圆心,其次直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系,判断方法可用几何与代数两种方法研究,圆的切线

4、长我们用勾股定理求解,设圆外一点到圆的距离为,圆的半径为,则由点所作切线的长.2.【2015高考新课标2,理7】过三点,,的圆交y轴于M,N两点,则()A.2B.8C.4D.10【答案】C【解析】由已知得,,所以,所以,即为直角三角形,其外接圆圆心为,半径为,所以外接圆方程为,令,得,所以,故选C.【考点定位】圆的方程.【名师点睛】本题考查三角形的外接圆方程,要注意边之间斜率的关系,得出是直角三角形,可以简洁快速地求出外接圆方程,进而求弦的长,属于中档题.3.【2015高考广东,理5】平行于直线且与圆相切的直线的方程是()欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬

5、丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家A.或B.或C.或D.或【答案】.【解析】依题可设所求切线方程为,则有,解得,所以所求切线的直线方程为或,故选.【考点定位】直线与圆的位置关系,直线的方程.【名师点睛】本题主要考查直线与圆的位置关系,利用点到直线距离求直线的方程及转化与化归思想的应用和运算求解能力,根据题意可设所求直线方程为,然后可用代数方法即联立直线与圆的方程有且只有一解求得,也可以利用几何法转化为圆心与直线的距离等于半径求得,属于容易题.4.【2015高考山东,理9】一条光线从点射出,经轴反射

6、后与圆相切,则反射光线所在直线的斜率为()(A)或(B)或(C)或(D)或【答案】D整理:,解得:,或,故选D.【考点定位】1、圆的标准方程;2、直线的方程;3、直线与圆的位置关系.【名师点睛】本题考查了圆与直线的方程的基础知识,重点考查利用对称性解决直线方程的有关问题以及直线与圆的位置关系的判断,意在考查学生对直线与直线、直线与圆的位置关系的理解与把握以及学生的运算求解能力.欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家5.【2015高考陕西,理15】设曲线在点(0,1)处的切线与

7、曲线上点处的切线垂直,则的坐标为.【答案】【解析】因为,所以,所以曲线在点处的切线的斜率,设的坐标为(),则,因为,所以,所以曲线在点处的切线的斜率,因为,所以,即,解得,因为,所以,所以,即的坐标是,所以答案应填:.【考点定位】1、导数的几何意义;2、两条直线的位置关系.【名师点晴】本题主要考查的是导数的几何意义和两条直线的位置关系,属于容易题.解题时一定要注意考虑直线的斜率是否存在,否则很容易出现错误.解导数的几何意义问题时一定要抓住切点的三重作用:①切点在曲线上;②切点在切线上;③切点处的导数值等于切线的斜率.6.【2015高考湖北,理14】

8、如图,圆与轴相切于点,与轴正半轴交于两点(在的上方),且.(Ⅰ)圆的标准方程为;(Ⅱ)过点任作一条直线与圆相交于两点,下列三个结论:①;②;③.其中正确结论的序号是.(写出所有正确结论的序号)欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)①②③【解析】(Ⅰ)依题意,设(为圆的半径),因为,所以,所以圆心,故圆的标准方程为.(Ⅱ)联立方程组,解得或,因为在的上方,所以,,令直线的方程为,此时,,所以,,,因为,,所以.所以,,正确结论的序号是①②③.【考点定位】圆

9、的标准方程,直线与圆的位置关系.【名师点睛】用特例代替题设所给的一般性条件,得出特殊结论,然后对各个选项进行检验,从而做出正确的判断,这种方法叫做特殊法.若结果为定值,则可采用此法.特殊法是“小题小做”的重要策略.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚。www.ks5u.com高考资源网(www.ks5u.com),您身边的高考专家7.【2015江苏高考,10】在平面直角坐标系中,以点为圆心且与直线相切的所有圆中,半径最大的圆的标准方程为【答案】【考点定位】直线与圆位置关系【名师点晴】

10、利用圆的几何性质求方程可直接求出圆心坐标和半径,进而写出方程.圆的切线问题的处理要抓住圆心到直线的距离等于半径建立关系解决

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