紧急救援培训项目

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1、学院：紫金矿业学院专业：资源勘查专业学号：161001223姓名：付彪团队角色：项目策划人项目管理举办方：紫金矿业学院红十字会项目团队：项目经理：赖翠萍项目策划人：傅彪于琳9项一、立项团队优势：1、组员傅彪是紫金矿业学院红十字会会员，对于培训活动的流程更加清楚，而且还参与了前期培训2、该培训意义较大，得到学院大力支持，培训基本不受天气影响3、每人都有电脑，方便工作和联系团队劣势：1、活动较大，需同时满足各方面需求2、人才短缺，任务较重3、组员来自不同学院，课程安排不同，故不便于小组当面讨论机遇1、转眼之间，距离日本地震已过去4天，在惊

2、愕于事态不断发展的同时，人们已开始反思地震发生前后的一幕幕。其中，日本人在地震发生后的镇定与有序，不禁让人叹服。网络上流传的一个又一个日本人民从容面对灾害的故事，正成为人们心中应对灾害的范本。反观中国，防灾演习似乎只是少数人的游戏，在可能面临的灾害面前，我们是否已缺失了重要的一环？这些现状值得深思。2、与日常生活联系紧密，利益相关，有较大吸引力，有利于活动顺利进行3、客观现状反映我们在心态上对防灾演练的忽视挑战1、必须保证培训内容的准确有效性及可见性，否则可能会起到反作用，导致严重后果2、第一次将活动当成项目来管理，存在很多不懂的地方

3、3、活动规模较大，任务较重，任务合理分配才能高效运行3、向学校红十部借的物品的保护二、项目背景随着红十字运动的健康发展，我国红十字会从事自然灾害和突发事件的现场救护救助活动日益增多。这些活动既帮助了政府救援部门的工作，也有效地解决了现场伤员的痛苦，尤其在抢救危重伤员时并在急救车到来之前，红十字会现场救护人员的作用更为突出。为提高我校同学应对突发事件的能力，更有效地配合红十字会开展救护救助工作，开展这样一个应急救护培训工作就显得尤为迫切。现状简介：我们对于紧急救援，防灾演练的心态，觉得灾害离我们很遥远；将防灾演练，相关培训当成“走过场”

4、，甚至有写人认为如果主动配合，会很丢脸；另外还有是做过演练但实际上还是不知道怎么保护自己，可见如今大家急救意识不强，急救培训没有得到足够重视。9二、项目目标1、使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在青年学生中得以弘扬，并成为推动学校德育教育和素质教育的有效途径和载体。2、通过本次活动让青年学生掌握和熟练急救技能，以便在地震等灾害面前能够自救互救，撑起生命的保护伞，也为日后开展红会工作打下基础。此外该活动也加强了同学对日常救护的了解。一、团队分工于琳做PPT展示项目管理报告初步形成，小组讨论。组长：PPT制作傅彪;提供照片于琳：网上找资料

5、组长（赖翠萍）：策划案项目管理傅彪提出项目并初步策划沟通图3-1项目分解（WBS）9急救培训项目管理项目策划费用管理沟通管理综合管理前期准备采购管理可行性分析初步策划宣传人员安排明确资金来源地点、方式场地借用布置联络相关人员海报制作最大承受限度学院及专业培训人员监督管理进度控制风险管理物品损坏保持卫生活动秩序材料不齐收尾总结图4-1四：项目计划•开展时间：2011年4月23日至24日•活动地点：紫金矿业学院一楼大专班教室•面向对象：紫金矿业学院全体红十会员及有兴趣参加者•培训内容：“10+1”模式，9项包扎法和一个重点培训人工心肺复苏

6、（1）头部包扎：将三角巾底边向上翻折两指宽，盖住头部，在眉上、耳上，把两底角和顶角在枕后交叉，回额中央打结。（2）单眼包扎法：将三角巾折成三指宽的带形，以上三分之一盖住伤眼，三分之二从耳下端反折绕向脑至健侧，在健侧眼上方前额处反折至健侧耳下再反折，转向伤侧耳上打结固定。9（3）双眼包扎法：将三角巾折成三指宽带形，从枕后部拉向双眼在鼻梁上交叉，绕向枕下部打结固定。（4）下颌包扎法：将三角巾折成三指宽带开，留出系带一端从颈后包住下颌部，与另一端颊侧面交叉反折，转回颌下，从耳后伸向头顶部打结固定。（5）单肩包扎法：把三角巾一底角斜放在胸前对

7、侧腋下，将三角巾顶角盖信后肩部，用顶角系带在上臂三角肌处固定，再把另一个底角上翻后拉，在腋下两角打结。（6）双肩包扎法：把三角巾底边放两肩上，两侧底角向前下方绕腋下至背部打结，顶角系带翻向胸前，在两侧肩前假扣扎紧固定。（7）单胸包扎法：将三巾顶角对准肩缝，盖住伤部，底边上翻把两底角围胸，在背后与顶角系带打结固定。（8）双胸包扎法：将三角巾一底角对准肩部，顶角系带围腰在对侧底边中央打结，上翻另一底角盖住胸部，在背后V字形打结固定。（9）手部包扎：将三角巾一折二，手放在中间，中指对准顶角，把顶角上翻盖住手背，折出手形，两角在手背交叉，围绕

8、腕关节，在手背上打结。人工心肺复苏（简称CPR）：（结合PPT展示）1.使患者平卧，站立或跪于患者右侧（左侧手法会相应变化）。2.将患者颈部抬升（或下颌），开放气道。3.右手食指与中指并拢，手掌垂直，以中指指端放在患者右