基于复杂网络的政府微博传播模型-研究——以北京市教委微博为例

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1、山曲师范人学。、#t莎沦文includetwoparts:themodelofinformationspreadinginacommunityandthemodeIofinfIaIrmationspreadingindifferentcommunities-FirstIy;thispaperhaVegiVenasimpIeintroductionaboutthereIatedtheory(incIudingcompIexnetworkstheory,goVernmentmicro-bIogandcommunitystructure),thenwehaVetakent

2、heBe巧ingMunicipaIEducationCommission’so仟iciaImicro-blogasanexample,studiedthefactorswhichmakein们uenceontheknowledgespreading—-thecontactrate,spreadingrate,immunizationrateandtheintentionindex.Basiconthis,wehaVefoundthemodeIsmentionedbefore·Next,wehavesimuIatedthemodeIanddonetheparamete

3、ranaIysisandwehavetakenanexampletomakeasimpIeinstanceanaIysis-_nthispaper,WehaVeseIectedoneofthemicro-blogwhichsentbyBe堙ingMunicipaIEducationCommisslon—-—.‘‘migratedch¨drengotoschoor’.AtIast,wehaVereachedaconcIusion,makecIearthetransfermechanisminasystemicandscient讯cway-From恤isstudy,we

4、haVeIearnedtheSpreadingIawfromthisstudy:FirstlyjtoinCreasethecontactrate,goVernmentshouIdhaVetheprofbssionaIteamtomanagementthemicro-bIog.SecondIy;toincreasethespreadingrate,weshouIdtakesomepoIiticaIandideologicaIeducationtomakepeopIemorecareaboutthenationaIaffairs.ThirdIyjtoreducethei

5、mmunizationrate,goVernmentshouldchangetheinf6rmation’sexpreSSionwaytoaddthepeopIe’sfee¨ngoffreshnessduration-FourthIy;goVernmentshouldtakeadVantageoftheopinionIeaderIAtIast,goVernmentshouIddomoreinteractionwithpeopIe.Thisstudy’SinnoVationpointiswehaVef6undthedynamicaIspreadingmodeIands

6、tudytheinformationspreadingf1.omtheViewofcomplexnetworks.ComparedwiththepreViousqua¨tatiVeanaIysis,IV英文摘要thisstudyisheIpfbrpeopIetounderstandthegoVernmentmicro-blog’smeaninamorescienificway;themodeIswefoundedaIsohaveasigni们cantmeantothedeVeIopthesoftwarewhichcanbeusedtocontroItheinf6rm

7、ation’sspreadingintheVirtuaIcommunity-【KeyWbrds】micro-bloggoVemmentmicro-blogcomplexnetworksinfectiousdisease【TypeofThesis】BasisResearchV山阳师范人学学位论文VIH录目录1绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11.1研究背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1.1.1研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.1.2研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

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