二o0九二o一0学年度第一学期

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3、*************************************************************一、我院召开“课题教学质量过关工程”推进会2009年12月5日上午，我院“课堂教学质量过关工程”（以下称“过关工程”）推进会在人文学院会议室召开。党委书记龙则池，院长曾羽，副院长姚仁海、张雪梅，院长助理江晓谷出席。院属有关工作部门负责人，各分院院长、分管教学副院长以及教研室主任参加。会议由姚仁海副院长主持。1、教务处郑茂刚副处长通报了我院“过关工程”实施情况。被称为“质量工程”的教育部教高[2007]1、2号文件出台，教学评估成为检查高等学

4、校教学质量的基本制度安排。尤其是新建本科院校必须在五年左右接受教育部组织的教学工作合格评估，只有通过了这一评估，才算是得到国家和社会的正式认可。我校2006年升本以后，党委和行政高度重视本科教学工作，曾羽院长在带队考察有关兄弟院校本科办学经验后，于2008年初提出实施课堂教学质量过关工程的设想，2008年首先在当时的中文系、数学与计算机科学系和管理科学系三个教学单位进行试点，2009年初学校出台《凯里学院关于“课堂教学质量过关工程”的实施意见》（院发[2009]1号），在全校推广实施，明年是实施“过关工程”的总结阶段。通过试点，创制了“过关工程”评价方案，积累

5、经验，形成共识，为《凯里学院关于“课堂教学质量过关工程”的实施意见》出台作了准备。5通过工程实施，初步建立了我校课堂教学质量评价体系及标准，为建立我校课堂教学评估制度作了积极探索；全校70%以上的教师参加了过关讲课、接受过关评价，是迄今我校人数最多、影响最广的全校性教学评价活动；结合科学发展观学习实践活动，成功开展了首届教师教学技能大赛，共评选出一、二、三等奖16名获奖教师。可以说，我院实施“过关工程”取得了重要的阶段性成果。但是，对照“过关工程”目标，还需要加大推进力度，进一步优化过关指标体系、完善过关程序、创新过关方式方法、扩大过关成果，切实全面提高我校课

6、堂教学质量。实施过关工程，是贯彻落实教育部教高[2007]1、2号文件精神的具体措施，是我校教学工作的改革成果，将成为迎接学士学位评估和教学工作合格评估的重要支撑。为此，建议：继续完善“过关工程”操作程序，完成2009年“过关工程”的验收评比；开展一次“教学质量过关大家谈竞赛活动”，并在校报开辟专栏选登获奖作品；明年举办第二届教师教学技能大赛和大学生教学技能大赛，并形成长期制度安排；2010年“过关工程”的重点是在学校层面进行经验总结和成果提炼，形成我校教师课堂教学评估制度体系和长效机制。2、人文学院廖雨副院长汇报了该院实施“过关工程”的具体情况。一是加强组织

7、领导，成立“过关工程”领导小组；二是制定了具体实施计划和标准，即《人文学院课堂教学质量过关工程实施计划》、《人文学院各专业课堂教学质量标准》、《人文学院各类课程课堂教学质量标准》和《人文学院课堂教学质量评分标准》；三是分四个阶段实施，即准备阶段、自评阶段、考核阶段和评定阶段；四是该院2009年有25名教师分两个学期参加考核，上学期参评的15名教师中，优质过关8名、基本过关6名，不过关1名，本学期考核正在进行。“过关工程”的实施表明：绝大部分教师能尽职尽责地参加教学活动、教学态度端正、具有较好的教学素质和教学效果，但个别教师存在备课不深入、对学生关注不够等问题。

8、取得的基本经验有：统一思想、明确思路、