网络环境下的中职学校混合教学模式研究--以《Flash动画制作》课程为例

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1、分类号密级ｕＵＤＣ编号＿１０７．３６硕士学位论文网络环境下的中职学校混合教学模式研究——以Ｆ《ｌａｓｈ动画制作》课程为例研究生姓名：赵丹维指导教师姓名、职称：张筱兰教授专业名称：教育技术学研究方向：教师信息化教学一十二○六年Ｈ一月硕士学位论文M.D.ThesisResearchonBlendedLearningModelofSecondaryVocationalSchoolsintheNetworkEnvironment——Take"FlashAnimation-mak

2、ing"CourseasanExampleZhaoDanweiNorthwestNormalUniversityNov.2016郑重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。学位论文作者年月日学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师

3、范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士/硕士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年/□一年/□两年/□三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。作者签名：导师签名：年月日西北师范大学研究生学位论文作者信息网络环境下的中职学校混合教学模式研究论文题目——以《Flash动画制作》课程为例姓名赵丹维学号2013600243专业名称教育技术学答辩日期2016年11月联

4、系电话E_mail通信地址(邮编)备注：目录摘要..................................................................................................................................................IAbstract.................................................................................

5、............................................................II第一章绪论.....................................................................................................................................11.1研究背景....................................................

6、.................................................................................11.1.1职业教育受到重视，教学模式改革成为必然..............................................................11.1.2平凉信息工程学校的教学模式改革.......................................................................

7、.......11.1.3中职学校的混合教学研究..............................................................................................21.2研究目的及意义.........................................................................................................................31.2.1研究目的

8、.........................................................................................................................31.2.2研究意义.................................................