浙江省独立学院“县域办学”研究

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1、分类号：____________C93密级：______________公开ＵＤＣ：____________单位代码：______________11646硕士学位论文论文题目：浙江省独立学院“县域办学”研究学号：_________________________1511122049姓名：_________________________胡坤专业名称：__________________教育经济与管理_______学院：_________________________教师教育学院指导教师：_______

2、__________________徐军伟研究员论文提交日期：2018年04月01日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeStudyontheCountySchooloftheIndependentCollegeinZhejiangProvinceCandidate：HUKunSupervisors：(Associate)ProfessorXUJun-weiFacultyofTeacherEducationNingboUniversit

3、yNingbo315211，ZhejiangP.R.CHINADate:2018.04.01独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得宁波大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。签名：___________日期：____________

4、关于论文使用授权的声明本人完全了解宁波大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵循此规定）签名：___________导师签名：___________日期：____________宁波大学硕士学位论文浙江省独立学院“县域办学”研究摘要浙江省是我国独立学院办学体制的开创省，独立学院的创办有效推进了浙江高等教育大众化的进程。在经济发展和高等教育发展进入新常态的背景

5、下，浙江省独立学院办学正面临着新的调整，迁址县域办学是这一轮独立学院办学调整的重要特征。本文结合“新常态”背景下浙江省独立学院“县域办学”的实践，在高等学校社会职能理论、区域竞争力理论、马丁·特罗高等教育发展阶段理论、三螺旋理论的观照下，结合浙江省独立学院产生发展的时代背景，重新梳理了其发展的阶段特征。通过对浙江省独立学院“县域办学”现状的深入调查，明确提出国家政策因素是独立学院“县域办学”的主要推动力量，县域产业转型需求是独立学院“县域办学”的重要拉动力量，并分别从外部环境、地方政府、母体院校及独立学院

6、四个方面对浙江省独立学院“县域办学”进行了深入分析。同时，结合独立学院迁址县域办学的实际，提出独立学院在师资建设、人才培养、债务化解和校地互动等方面存在的问题。最后，为完善浙江省独立学院“县域办学”，推进独立学院转型发展，结合国外高等学校面向地方办学的实践经验提出以下政策建议：发挥省市政府在独立学院“县域办学”中的主导作用，强化统筹规划和政策扶持作用；发挥县校企三方在独立学院“县域办学”中的主体作用，强化各方在产业对接、人才培养、校企共建中的主体责任；创新独立学院与县域发展的共生机制，通过完善联席会议制度

7、形成县校契约治理机制。关键词：独立学院，县域办学，浙江省I浙江省独立学院“县域办学”研究StudyontheCountySchooloftheIndependentCollegeinZhejiangProvinceAbstractZhejiangprovinceistheopeningoftheschoolsystemofindependentcollege,andtheestablishmentofindependentcollegehaseffectivelypromotedtheprocessoft

8、hepopularizationofhighereducationinZhejiangprovince.Underthebackgroundofeconomicdevelopmentandhighereducationdevelopment,theindependentcollegeofZhejiangprovinceisfacinganewadjustment,therelocationofcountyschoolisani