乡村高中英语新手教师专业身份认同的人种志研究

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1、G45公开分类号:____________密级:______________UDC:____________单位代码:______________11646硕士专业学位论文论文题目:乡村高中英语新手教师专业身份认同的人种志研究学号:_________________________1511041015姓名:_________________________韩芸教育硕士专业学位类别:________________________学科教学(英语)专业学位领域:________________________教师教育学院学院

2、:_________________________张光陆教授指导教师:_________________________合作导师:_________________________陆静洁特级教师论文提交日期:2018年06月25日AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeAnEthnographicResearchofNoviceEnglishTeachers’ProfessionalIdentityinRuralSeniorHighSchoolCand

3、idate:HanYunSupervisors:ProfessorZhangGuangluFacultyofTeacherEducationCollegeNingboUniversityNingbo315211,ZhejiangP.R.CHINAJune25,2018FileName:Y1511041015.docTitleofThesis:AnEthnographicResearchofNoviceEnglishTeachers’ProfessionalIdentityinRuralSeniorHighSchoolVi

4、taofAuthor:HanYun,female,bornin1991,hadstudiedinthesubjectofteaching(English),underProfessorZhangGuanglu'ssupervisionsince2015,andgainedaMaster'sDegreeintheNingboUniversity,in6,2018.AbstractofThesis:NoviceEnglishteachersinruralseniorhighschoolasaspecialsocialgrou

5、p,whentheyshiftedfromtheidentityofstudentstoidentityofteachers,owingtolackofthesupportoffavorableenvironmentalatmosphereandteachingexperience,frequentreformsofthecollegeentranceexaminationsystem,highpressureandintensiveworkinghoursandheavyworkload,itisdifficultfo

6、rthemtofindprofessionaldevelopmentgoalsaboutthefuture,withthenewcurriculumreformsettinghigherrequirementsforEnglishteachers,whichleadstohigherturnoverrateofruralnoviceteachers.Whilenoviceteachersareintheinitialstageofteacherprofessionalcareer,thedevelopmentalexpe

7、rienceacquiredfromthisstagewillaffecttheiremotion,attitudeandorientationtowardstheirprofessionaldevelopmentinthefuture.Therefore,inordertoguidetherapidgrowthofruralnoviceEnglishteachers,itisextremelyimportantforthemtoidentifytheirprofessionalidentity.Thisresearch

8、takestwonoviceEnglishteachersinNcityXruralseniorhighschool,HandDasthestudysubjects,adoptingethnographicresearchtoauthenticallyandnaturallyreproducetheactualtea

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