八下年级物理知识点

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1、八年级物理（下》知识点7・1力1、定义：力是对的作用。力用符号表示，力的单位简称符号O2、托起的两个鸡蛋所用力约No3、力有两个作用效果：（1）力能改变物体的,即力能使物体发生o（2）力可以改变物体的o其中“物体的运动状态发生改变”包括：物体由静止变为运动或物体运动的或发生改变。4、力的、、叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。5、用一条带箭头的线段把力的、、都表示出来，就是力的示意图。画法：在力物体上沿着方向画一条线段，线段末端画一个箭头表示力的,线段的起点或终点表示力的，在力的示意图上用数值和单位标出力的o6、力的作用特点是：物体间力的作用是。例如：人向前拉

2、车，感觉车向后拉人，这是因为o说出一对相互作用的力，如：力和;相互作用的力总是相等，相反，作用在个物体上，产生，消失。7、2弹力1、弹性：受力时会发牛形变，不受力时，又恢复到原来形状，物体的这种性质叫弹性。2、塑性：形变后不能自动恢复到原来形状，这种性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生而产生的力叫做弹力。支持力、压力都是弹力。4、测量力的大小的工具叫.5、弹簧测力计原理:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的就越长。6、弹簧测力计作用要求：（1）观察弹簧测力计的量程，认清每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到上。7

3、、3重力1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫,用字母表示，地球附近的所有物体都受到的作用。物体受到重力的施力物体是2、物体所受的重力跟它的质量成,公式g=9.8N/Kg它表示的意思是3、重力的方向是的,建筑时用铅垂线来确定方向o4、重心：重力好像作用到物体的某一个点上，这个点叫物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上，画力的示意图吋，力的作用点要画在上。举例：苹果为什么会落地？因为苹果受到力,力的方向是的。5、重力的由来：宇宙间的万有引力。（或物体间的相互吸引）&1牛顿第一定律1、实验：阻力对物体运动的彫响结论：阻力越小，小车向前滑行得越远，设想：

4、如果小车运动时不受阻力，它将会2、--切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或态，这就是牛顿第一定律。3、一切物体都有保持不变的性质，这种性质叫做惯性。影响惯性的因素是物体的质量，质量越大，越大。4、惯性现象解释举例：行车要系安全。解释：汽车相撞时，车身（受力）停止运动；乘客（不受力），由于惯性会继续向前运动,容易飞出车外，所以要系安全带。（现象解释过程屮要描述哪个物体受力，改变运动状态,哪个物体不受力，由于惯性仍保持原来状态不变）。8.2二力平衡1、平衡：物体受几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，这几个力相互平衡（即相当物体不受力，或力的作用互相抵消）2

5、、平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态。3、二力平衡条件：作用在上的两个力，如果相等，相反，并且在上，这两个力就彼此平衡。4、应用：二力平衡时，已知其屮一个力的大小和方向，可知另一个力的和5、运动和力的关系：物体受平衡力作用：匸工物体处于静止或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用物体处于变速运动或曲线运动状态。8.3摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。（1）产生条件：两个物体互相接触；发生相对滑动。（2）作用：阻碍相对运动。（3）方向：与物体（相对运动）方向相反。2、摩擦种类：（1）静摩擦

6、；（2）动摩擦（包括滑动摩擦和滚动摩擦）。3、影响滑动摩擦力大小的因素：（1）接触面受到的越大，滑动摩擦力越大；（2）接触面越,滑动摩擦力越大。4、实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素：原理：二力平衡要求：用弹簧测力计拉动木块做运动。方法：控制变量法分析：教材8.3-3,①②③图，对比①②可得：在相同时，越大，滑动摩擦力越大；对比②③可得：在相同时，越大，滑动摩擦力越大。5、增大摩擦的方法：（1）增大；（2）增大；（3）用代替o6、减小摩擦方法：（1）减小；（2）减小；（3）用代替;（4）使接触面o第九章压强9.1压强1、意义：压强表示压力的作用效果。2、定义：物体所

7、受大小与之比叫做压强。3、公式：P=F/S；单位F—-N；S-■…m2；P-—N/m2叫做帕斯巳符号Pa,即lPa=lN/m204、实验：探究影响压力作用效果的因素方法：控制变量法和转换法（即用海绵的形变大小【深浅】显示压力的作用效果。）分析：教材图形9.1-3,甲乙丙图（1）甲乙两图是控制改变,结论是：在相同时，越大，压力的作用效果越o（2）乙丙两图是控制改变,结论是：在相同时，越大，压力的作用效果越。5、增大或减小压强：增大压强可以增大或者减小，减小压强可以减小或者增大。9.2_液体压强1、产生的原因：液体有重力，液体具有流动性。2、液体压强特点：液体对容器