让教育之花美丽绽放

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1、让教育之花美丽绽放——读《影响教师一生的个好习惯》有感横山区第三中学杨梅世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿，从一粒种子慢慢生长、发芽，生命中多半是平凡，承受和期待。也许花儿看上去很脆弱,但它坚信，只要乐观坚强，勇于面对挫折，生命之花终究会完美地绽放。__题记清晨，当一缕阳光透过绚烂的窗帘，轻轻的洒落在我温馨的小屋，我再无睡意，揉一揉朦胧的双眼，看到被昨日大雨洗涤过的天空特别的干净，特别的碧蓝，我高兴的舒展双臂，呼吸着新鲜的空气，满怀喜悦的心情，享受着一周来难得的星期日带给我的快乐和幸福。我翻了个身，随手拿起昨晚没有读完的《影响教师

2、一生的100个好习惯》又读了起来，其实，我已经把《影响教师一生的100个好习惯》读了很多遍了，其中的文字已经在我的脑海里生根发芽，可我依然愿意一遍又一遍地诵读《影响教师一生的100个好习惯》。因为每读一遍，我都会有新的收获，新的体会。在教育战线跋涉了19年，走过了一些坎坷的路，也让我对教育产生了感情。人们总是忙着总结过去，计划未来，回顾昨天，思索明天。昨天的失落，也许是一笔财富，今天的奋斗将会有更大的收获；昨天的失误，也许是一座灯塔，指示今天乘风破浪；昨天的荣誉，也许是一杯美酒，醇味已慢慢消失；昨天的成绩，是一束鲜花，慢慢脱水

3、，萎缩，凋零。今天，自己还是想从零出发，走向全新的境界和理想。是人都有欲望，欲望的力量足堪敬畏。娃娃的哭闹，是为了欲望；病人的呻吟，也是求生的欲望；“我的余生不是卖糖水，而是改变世界”，这是乔布斯的欲望，让更多的学生成才，不虚此生是我的欲望……每个人的欲望都是得到幸福和美好，只是这欲望必须来自理智和善良。用自身的劳动去创造而不是其他的任何方式不择手段的去获取。老子曰：''天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”天下难事，要从容易的地方着手就会变得容易；天下大事，要从细节处着手才能做好。当前正如火如荼开展的“书香浸润人生，悦读

4、放飞梦想”也是如此。唯有深入人心，方能转化行动；唯有细微实践，方能收获实效。悠悠岁月，无论我们能走多远，这都是过去的积累，它像一颗去年留下的种子，在新春里破土发芽，让叶长得更绿，花开得更艳。为此，我曾经有这样的教育理想：我心中的理想学校是这样的，学生应该有自己的爱好，并且因为趣味相投而组合在一起，为了问题而谈笑风生，激扬文字，纵横挥阖，甚至是面红耳赤，通过争论达成共同的见地，学生不仅仅有知识，更重要的是有思想。让学生思想智慧似瀑布冲向悬崖，撞击在岩石上，溅起一朵朵欢乐的浪花，在校园这片平静的水面上,荡起一道道美丽的涟漪；我们的

5、教师应该是底蕴深厚，学贯中西,衣着讲究，口吐莲花，把教室变成一座美丽的花园，让学生在学习知识的同时，感受到浓浓的生活气息；学生应该生活的轻松、快乐、自信，当下课铃响起的时候，依然意犹未尽，思绪万千，沉浸在精彩的课堂之内不能自拔……泰戈尔曾经说过“教育的目的应当向人类传送生命的气。”而我觉得《影响教师一生的100个好习惯》这部著作，要我们带着“如何学、如何做”的学习状态去深入细微，切忌不求甚解、浮而不实。领导者要带着“治大国若烹小鲜”的治校韬略去学，而我们要带着“如履薄冰、如临深渊”的自觉去学，要带着坚定理想信念、补足“精神之钙

6、”的目标去学；要带着务实精神去做,带着为教育奉献终身理念去做，带着“学习好习惯，掌握新方法的”的动力去做。用扎扎实实的学习成果照亮不断前进的灯、把准航向的舵，转变工作作风，敢于担当责任，用行动体现教师本质，将崇高的理想信念转变为常态化的细微行为，让理想照进现实。“细节决定成败。”在实践的过程中，每次要带着不同的问题有针对性，在实践中出真知，边做边学，边学边思、边思边悟，永无止境的螺旋上升、循环往复，用真才实干牢守教育的"底线”,筑就道德的“高线”，心中有个“献身教育”的准心，，让“好习惯”在教育工作中绽放光芒。“纸上得来终觉浅

7、，绝知此事要躬行。”“100个好习惯”到底怎么样？这些好习惯在我们的教育教学工作中将发挥怎样的作用？光靠“嘴上说”感觉肤浅，唯有在工作中绽放光芒，才有实效。用脚踏实地、求真务实的工作作风，努力学习，并把它们应用于自己的工作中，才能见其实效。我认为想要让教育之花美丽绽放，必需具备以下几个条件：第一，用生命对待生命，用生命体验对待生命体验，说得通俗一点就是以心换心，用心育心。那种把教师和学生看作是物器的交换，知识容器的交换，那更不是生命教育。第二，理解与爱。生命教育其实就是一种爱的教育，是一种理解的教育。第三，尊重与关怀，宽容而不

8、纵容，放松而不放纵。第四，感化与感召。生命教育应该是一种感动的教育。生命教育就是一种感动人的教育，教育最大的力量是什么？是感动力、感化力、感染力、感召力，精神的感召力，思想的感召力，这是生命教育尤其需要去实践的。生命教育的课堂应该是充满感动的、充满感染、充满感化、充满感召的。