高考地理二轮河流复习专题练习

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1、高考河流考点突破（2015二十六中）前言1、基本含义：河流专题复习就是以河流为线索，将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。2、重要意义：河流是自然地理环境中的基本要素之一；河流与人类活动的关系十分密切等。【河流考点】各区域河流概况（位置、分布、与其它水体的关系、补给、河流特征等）、河流与自然环境、河流与人文环境、河流的开发利用、河流问题与整治一、河流的形成及其分类：1、形成：雨水落到地面、部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流.2、分类：内流河（区）、外流河（区

2、）3、我国内外流河（区）：外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近）二、河流的补给与径流量的变化——河流水的补给来源：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。1）雨水补给：流量随降水量变化而变化，汛期出现在雨季。（依据气候类型判断）2）积雪融水：河流补给量与融雪量（即积雪量、气温）有关。冬季有大量积雪地区，春季气温回升融化而出现春汛(我国以东北地区为代表)。3）冰川融水：山岳冰川融化，成为大河源头或干旱地区河流主要水源。流量受气温影

3、响，夏季流量大。(多在西北地区)4）湖泊水：山地地区的湖泊，常成为河流源头。河流中、下游地区的湖泊，能汇集湖区许多来水，增加河流流量，较大湖泊对河流水量起调节作用。沼泽水补给，对河流水量的调节作用不明显，补给的水量也较小。对湖泊以下河流段径流起调蓄作用，延缓削减洪峰。人工水库、沼泽等湿地有同样的作用。5）地下水：河流稳定而可靠的补给来源，往往构成河流的“基流”。以地下水补给为主的河流，流量过程线变化更为平缓，径流的年内分配均匀，年际变化小。（几乎所有的河流都有地下水来源）【典型例题】读我国东北地区某河流流量补给示意图（右图），回答图中数码表示的河流补

4、给类型对应正确的是A．①——地下水补给B．②——湖泊水补给C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给三、河流特征（包括：水文特征、水系特征）：12水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征，主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。其中向心状（刚果盆地、四川盆地）、梳状（淮河）、扇形状（海河）、树枝状（长江、亚马孙河）水文特征要素影响因素水量（大小）1.补给量大小（冰川补给为主的，河流水量与积雪量、气温有关；大气降水补给为主的，与降水量有关）2.支流多少3.流域面积大小水位（高低或变化）1.补给类型（冰川补给为主的，水位变化大；大气降水补给为主的，气候类

5、型不同，水位变化情况不同）2.流域内水库、湖泊的调蓄汛期（季节分配或长短）补给方式（如大气降水补给为主的受雨季的早晚和雨季长短影响）流速（快慢）地形（陡急缓慢）结冰期（有无或长短）从纬度位置分析、从气候分析最冷月月均温（<0℃，有结冰期；气温越低，结冰期越长）例：东北——纬度高，中纬度，寒温带，冰期长；秦淮以北——位于暖温带，冰期短；秦淮以南——流经亚热带，冬季气温在零摄氏度以上，无冰期（全年通航）有无凌汛1.最冷月月均温2.河流流向（有凌汛的条件：最冷月月均温<0℃；河流由低纬流向高纬的）含沙量（大小）1.植被2.落差3.土质4.水量（植被覆盖率低

6、、落差大、土质疏松、水量大者，含沙量大）水能（大小）1.水量2.地形地势（落差）河流类型（内流河、外流河等）全国卷Ⅱ第36题（36分）右图中等高线的等高距为1000米。读图2，完成下列要求：（3）简述M河的水文特征。（8分）答：M河的水文特征主要是：水量丰富，落差大，多峡谷，水能丰富【典型例题】（07年北京）36、读图9，完成下列问题。(2)说明图中河流特征及其成因。(10分)特征：多内流河和时令河，河流短小，流量季节变化大，有结冰期。成因：深居内陆；降水量少，蒸发量大。以高山冰雪融水和山地降水补给为主，受气温、降水变化影响。【典型例题】（08年北京

7、）36.读图9，回答下列问题。（2）简述黄河乌海至磴口段河流流向及水文特征。（7分）12从南（西南）向北（东北）流动（或从低纬向高纬流动）；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有结冰期，冬春季有凌汛。例4读右图，说明该河回归线以南和以北的流域范围有何不同，并分析其原因。　　答案：回归线以北因流经高山峡谷之中，山高谷深，落差大，支流汇入少，所以流域范围狭窄；回归线以南因地势平坦、开阔，汇入支流较多，所以流域范围较宽阔。四、河流与自然要素的关系1.河流与地貌⑴地貌对河流的影响①地势影响河流的流向和流速，水能的多少等——流经山区，落差大，流速快；水能丰

8、富。但易造成水土流失。——流经平原区，流速减慢，泥沙淤积；水量丰富，易造成洪涝灾害。*影响河流流向：我国地势