高中春季学期开学典礼讲话稿与高中月考总结大会发言稿合集

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1、高中春季学期开学典礼讲话稿与高中月考总结大会发言稿合集高中春季学期开学典礼讲话稿高中春季学期开学典礼讲话稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！羊献银毫辞旧岁，金猴挥棒迎新春；乍暖还寒新春滴柳抽新芽，春花怒放世间万物争朝夕；丙申猴岁开启时，xx,抖擞精神，我们阔步向前。过去的一年，是xx人不平凡的一年：中考首次亮剑初中部倍受赞誉；高中首次学业水平测试大捷，助力我校标准化验收高分通过；初中部于碑林区调研测试成绩突出确立名校地位；初中部跑操为某集团称赞；春芽杯、科幻画等众多赛事XX人喜报频传；体育节、艺术节大型开幕式独立完美呈现；五人小组合作探究日益成熟；丰富多样的选修课成为我校的一张

2、素质教育名片。凡此种种，XX学子程序、个性行为特征的实现，验证着我们在实现全面素质教育道路上的成效。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。20**xx人将面临高考、中考、学业水平考试等更多的挑战。在大家整装待发时，我提出以下几点要求：我要求两一同学将小组合作根植于心，在生活、活动的点滴中学会合作、学会探究；强理想、懂礼仪，担责任、相互帮助，共同进步；珍惜时间，充分积累，敢于拼搏，唯有这样你们才能奠定自己升入两二的不败地位。我要求两二的学生以高出学校要求的全新标准要求规范自己，以坚强的精神和毅力推进自己的学习，争做组内核心人，学科领军者。合力打造特色小组、优质团队。实现高二学业水平测试

3、全面胜利，并为两三冲刺积蓄能量。这一学期XX面临首届高考，也是正式招生后的首届中考，我要求两三学生胸怀目标，永不言弃，以“破釜沉舟”的勇气，挑战极限，分秒必争；要有“不读书、不吃苦、要青春干啥？”气魄，挑战极限，分秒必争；以“舍我其谁”的信念，超越自我；化各种压力为动力，立壮志，炼意志，改变命运。我相信XX美好的明天与你们同在！我要求全体老师强师德、诚合作、精师能、某创新、求创造。以减法设计课堂,用学生内化率要求课堂，共建xx学子人人有效的课堂。老师们，同学们：20**年将是我们xx千帆竞发，再塑辉煌的一年，也是充满机会和挑战的一年。全体xx师生，迎着春天出发，战胜艰险后前面一

4、定是繁花似锦！高中月考总结大会发言稿■敬爱家下,今天我演讲的主题是《让习惯成就你的目标》金秋十月，天朗气清，秋风飒爽，在新学期开始的征程里，我们心头不由升起一种期待，那就是在着绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。目标是茫茫戈壁中的一片绿洲，是远行者手中的罗盘，是黑夜里的明灯，是冰天雪地里令你怦然心动的温暖与勇气。美国西点军校的教材里编入了这样一个故事：在一支雪域远征军中，战士们的眼睛不知疲惫地探索世界，却找不到任何一个可以使目光停留的落点，而使眼睛因过度紧张而失明，这支军队也丧失了战斗力。这是一个令人难过的故事，但这至少告诉我们：盲目的前进，没有目标最终会

5、导致失败。人生何尝不是如此？没有目标的人只能闭上双眼，捂住耳朵，企图忽略别人的进步吧，然后自我安慰的说，自己也在前进，这岂不是又一个现代版的套中人一一别理科夫？在自然界，温暖如春的水泽是迁徙的候鸟心中的胜地，气爽宜人落尽铅华的秋则是酷热的夏隐忍余热的期望。大自然的一切生命，都有自己的目标。在故事里，远渡重洋的哥伦布怀着涉足东方神土的心愿发现了美洲新大陆；神话小说《西游记》中的师徒四人这是为了获得真经而历经九九八十一难。然而事物都是两面性的，好高鸯远，不切实际的目标未必能称职的引领你前进。青春的目标没有贵贱。早自习背一课书，可以是我们的目标；一节课听懂一道例题，能够处理作业可以是

6、我们的目标；一次比赛中由预赛进入复赛可以是我们的目标；一次考试比上一次进步五名可以是我们的目标，考进985,211可以是我们的目标，考出自己的能是们敬业（老师，警察，医生又何尝不可？正是因为这无数的小目标从而实现我们人生的大目标。所以，从现在起我们心中一定要有自己的目标，向着这个目标前进。当然，只是树立好目标，不付出行动是无济于事的。良好的个人习惯则是你实现人生目标的重要手段。爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成的越多，个人能力也就越强。养成良好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，为人生的成功打下坚实的

7、基础，才能实现我们的目标。有人曾做过148名杰出青年的童年与教育研究，发现他们之所以杰素是最童中体牢这样特点：1.自主自立的精神2.坚强的意志力3.非凡的合作精神4.鲜明的是非观念和正确的行为5•选择良友6•以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑60.13%的人“坚持完成作业”，66.8%的人非常喜欢“独立做事情”，79.73%的人对班上不公平的事情“经常感到气愤”，而54.05%的人“经常制作他人欺负同学的行为。由此可见，