聆听殷商的回声综实案例

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1、.《聆听殷商的回声》教学案例解放路小学宋莹【活动背景】郑州是河南省省会，地处中原，全市总面积7446.2平方公里，其中市区面积1010.3平方公里，建成区面积330平方公里。现辖6区5市1县和2个国家级开发区、1个国家级出口加工区。郑州是中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、全国科技进步先进城市、全国“双拥”模范城市、创建全国文明城市工作先进城市、国家园林城市、全国卫生城市、全国绿化模范城市。...郑州是中华民族的发祥地之一，孕育了光辉灿烂的文化，曾长期扮演着中华民族政治、经济和文化中心的角色。夏、商、管、郑、韩曾在郑州建都，隋、唐、五代、宋、元、金、

2、明、清在此设州，是中国八大古都之一和“世界历史都市联盟”成员。郑州是中华人文始祖轩辕黄帝的故里。辖区内发现有距今8000年的裴李岗文化，距今5000年的大河村、秦王寨等多种类型的仰韶文化与龙山文化遗址。3600年前的商代在此建都，是当时世界上最大的都市之一，享誉世界的商文明就是从这里起步的。学校大部分学生却对郑州的历史丝毫不知，我力图通过这次活动，重温历史，了解郑州，热爱郑州，以此增进爱国主义情感，也激发学生对家乡郑州的热爱。【活动计划】本次主题活动的设计思路以“走进郑州遗址公园，了解殷商文化”为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩

3、子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于郑州遗址公园的历史、相关历史事件等研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生对郑州遗址公园的认识，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。本次活动的实施我们共分为四个阶段，即活动启航、实践调查、成果展示、评价提升。【活动目标】单元目标:1参观博物馆，了解郑州的历史文化，感受中华文明的摇篮的深厚积淀。...2参观历史遗址，了解相关的历史文化和成就。课时目标:1、通过撰写活动方案、按研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对郑州遗址公

4、园的了解。2、引导学生关注郑州，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。3、培养学生对家乡、对郑州的热爱之情。【活动过程】第一阶段准备阶段活动时间：2课时活动过程：（1）播放照片资料（出示商城遗址公园的照片）郑州商城遗址有3600年的历史，是一个规模庞大的古城遗址，这个遗址最大的价值在于，这个城垣3600年来一直处于地面以上，并且是一个连续的、文明没有断线的遗址。目前，南城墙、东城墙和部分西城墙保存还是比较完好的。（2）小组讨论并组织反馈：作为远道而来郑州的客人，最想了解郑州商城

5、遗址的那些内容？①商城遗址的地理位置及分布？②商城遗址都有什么价值？...③郑州市民对商城遗址的认识？④怎样保护商城遗址？⑤商城遗址的历史及现在？……（3）谈话交流关于商城遗址公园，你还有什么问题？根据学生的学生的问题，归纳出下列主题：①商城遗址公园都发生了哪些历史故事？②商城遗址公园在郑州市民心中的地位怎样？③随着城市的发展，商城遗址公园的未来会是什么样子的？……（4）确立子课题研究小组围绕“走进郑州遗址公园，了解殷商文化”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。并确立研究子课题：　总课题：走进郑州遗址公园，了解殷商文化子课题：（1）对郑州商城遗址公园

6、的历史意义的研究（2）对郑州商城遗址公园出土文物的调查（3）对郑州商城遗址公园和郑州城市发展的关系的研究（4）对郑州商城遗址的保护重建与旅游开发的研究（5）对郑州商城遗址公园的地理位置、分布的研究（6）对郑州商城遗址公园的建筑特征的研究...（7）对郑州商城遗址公园的知多少的问卷调查及分析依照子课题和孩子们的兴趣爱好，经过自由组合，全班学生共分为6个活动组。（5）设计小课题研究方案①学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。②以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案以及调查形式。（6）交流课题方案①小组介绍自己的课题研究方

7、案②其他小组成员评价并提建议③教师指导评价④小组修改、完善，确定课题研究方案（7）教师进行实践活动的培训。①要注意实践活动的安全。②准备一些必要的设备：比如摄像机、录音笔、照相机等。③进行调查前的培训指导，学习采访记录技巧、如何制作幻灯片、如何设计问卷调查、填写表格记录、如何完成成果的反映形式。（附子课题研究方案表格和采访调查表）走进郑州遗址公园，了解殷商文化——小组活动计划...小队:组长：我们的课题 我们的成员及大致分工成员：职责准备聘请的指导教师活动基本过程方式及时间安排预计活动需要提供的帮助预计完成时间预计解决的问题预计成果形式调查表一：“

8、郑州商城遗址知多少”问卷调查表为了更好的发挥郑州商城遗址公园的城市名片作用，继承和弘扬民族文化，现对郑州市民