人员不安全行为管理与控制ppt培训课件

人员不安全行为管理与控制ppt培训课件

ID:34258335

大小:1.00 MB

页数:182页

时间:2019-03-04

人员不安全行为管理与控制ppt培训课件_第1页
人员不安全行为管理与控制ppt培训课件_第2页
人员不安全行为管理与控制ppt培训课件_第3页
人员不安全行为管理与控制ppt培训课件_第4页
人员不安全行为管理与控制ppt培训课件_第5页
资源描述:

《人员不安全行为管理与控制ppt培训课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人的不安全行为的管理与控制时文玉新疆煤矿安全培训中心2009年5月6日一、问题的提出二、基本概念与原理三、管理与控制的基础性工作四、管理与控制的程序与措施五、几个问题主要培训内容为什么要进行人员不安全行为管理与控制?管理与控制的基本理论是什么?具体管理与控制内容是什么?实施中的一些问题。我国是个“缺油、少气、富煤”的国家,煤炭在我国的一次性能源构成中一直占70%左右。据预测,我国以煤为主的能源格局在今后几十年内不会发生根本性改变。我国早已成为世界第一产煤大国,2008年,全国煤炭产量完成27.16亿吨,约占全球煤炭总产量的1/3。但是,我国煤矿

2、事故年死亡人数占到了世界煤矿事故年死亡人数的80%以上。2008年煤矿死亡3200人。1、目前我国煤矿安全生产形势一、问题的提出90年代以来我国煤矿死亡人数情况37861.465200832001.182严峻的安全形势几十年来,我国煤矿事故年平均死亡人数一直都是6000人左右,百万吨死亡率一直在较高的水平徘徊,而在其它一些产煤大国中,百万吨死亡率都已经降到了较低的水平。虽然,近两年我国煤矿安全生产总体形式形势是向好的方向发展,但仍存在着许多深层次问题急待解决,表面上看是重特大事故多发,实际上是煤矿安全基础工作相当薄弱(包括煤矿工作人员的基本素质

3、和安全意识)。目前,我国绝大多数煤矿安全管理工作仍然停留在靠经验进行管理阶段,管理方法几十年不变,没有能够紧跟时代的步伐。因此,很难适应现代煤矿管理的需要。屯兰煤矿瓦斯爆炸事故2月22日凌晨2时,山西焦煤集团西山煤电屯兰煤矿发生瓦斯爆炸事故,当班入井436人,其中340人升井,死亡78人。直接原因:煤矿井下12403的一号联络巷因为无风,瓦斯积聚达到爆炸的界限,电气失爆引爆瓦斯.主持人:评论说相关的安全监测系统没有监测出任何的爆炸迹象,这是人为造成的吗?黄毅:这起事故发生在一个安全保障水平比较高的现代化煤矿,确实有些意外。反应了在安全管理上存在

4、一些漏洞,比如:通风管不完善,造成无风、微风,从而形成瓦斯积聚。另外井下不允许出现失爆设备,但是它恰恰因为存在失爆设备而引发爆炸。还有瓦斯的监测监控系统也有漏洞。在爆炸之前,瓦斯监测设备没有监测出瓦斯超限这种异常的变化,在瓦斯监测工作上也有漏洞。这说明设备再现代化,你的措施再严密,如果管理不到位,仍然会发生重大事故。即使是现代化矿井,设备先进的矿井,安全管理也必须到位。我国煤矿安全管理中存在的主要问题1、主要靠各类管理人员的下井观察获得信息;个人拥有随意性大十分紧张救火队员思维狭隘罚款万能2、主要靠各类人员的主观判断进行管理;3、高层管理者很难

5、全面获得井下的情况;4、哪里出问题就管哪里,不出问题就万事大吉;5、以罚代管现象相当普遍;6、管理链条存在许多断链;7、其他瓦斯爆炸建立健全煤矿员工行为安全管理体系,将导致煤矿事故的最重要致因因素——人的不安全行为管理与控制好,不断减少员工不安全行为的发生。2、根本目的管理员工的不安全行为不能靠几个有效的方法措施,而应该通过构建并逐步完善其管理体系来实现。3、面临的主要难题1、人的行为是很复杂的,受众多因素的影响;2、人的行为不是完全受管理者控制的;3、人的行为也不是完全受自己的控制;4、工作中总有促使员工做出不安全行为的条件存在;5、人的行为

6、具有惯性,改变行为很困难;6、人的行为很难观察或识别等等;一句话:人的行为是最难管理与控制的。但不管又不行,没有一个煤矿不加以管理的。关键是如何管?怎样管才更有效?二、基本概念与原理不安全行为的含义;不安全行为的发生机理;不同员工的知、会、行;不安全行为的三种基本控制途径。目录“人性”“人权”“人格”与“以人为本”一、人性演化的阶段讨论1、什么是人的本质属性2、对人性认识的四个阶段一、人性演化的四个阶段及属性生物自然属性自然属性社会属性经济属性文化属性人的本质属性包括:1、本我,包括性欲、物欲、表现欲;(20撒欢、30冒尖、40当官、50抖肩、

7、60打黏、70顺便、80冒烟)2、自我(克制、约束)3、超我二、关于人权、人格、道德(一)人权包括:1、生命权2、生存权3、发展权(二)人格包括:1、德:政治素质(大局意识)2、才:心理素质3、良好的思想修养包括:思想水平;思想观念;思维方式(逆向思维、交叉思维、换位思维、纵向思维、辨证思维等。(三)道德包括:诚信、责任、公德。人的需求层次(马斯洛需求层次理论)(202)1、生理需要2、安全需要3、社交需要4、尊重需要5、自我实现需要6、求知需要7、审美需要人的需求层次(马斯洛需求层次理论)(202)(1)注重调查分析安全对象的需要层次结构状况

8、,为安全管理提供科学的依据。(2)针对不同层次的需要,提出相应的安全管理措施。(3)注意人们需要层次结构的变化,适时调整满足人们需要的管理方法。(4)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。