多元文化视角下鄂伦春自治旗民族教育管理研究

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1、分类号学号M201174607学校代码10487密级硕士学位论文多元文化视角下鄂伦春自治旗民族教育管理研究学位申请人：白晶学科专业：行政管理指导教师：陈鹤副教授答辩日期：2013年5月8日AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterTheEthnicEducationalAdministrationResearchofOroqenAutonomousCountiesinMulticulturalismViewCandidate:BaiJingMajor:PublicAdministr

2、ationSupervisor:Assoc.Prof.ChenHeHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,Hubei430074,P.R.ChinaMay,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使

3、用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学硕士学位论文摘要民族教育具有传递民族传统文化与人类智慧结晶的功能，是解决民族成员心理不适与少数民族传统文化传承困境的最有效的途径之一。以公平、效率、和谐为基本价值取向的教育管理，能推动教育事业的快速、可持续的

4、发展，有助于促进少数民族地区的社会繁荣进步和民族文化传承，推动经济全面发展，维护民族团结与边疆地区的稳定。鄂伦春自治旗成立62年以来，随着社会跨越与经济发展，民族教育事业迅速发展，取得了巨大的成绩。但总体来讲，由于受文化、自然、社会、经济等因素的影响，目前还存在教育经费投入不足、职业教育发展缓慢等问题。尤其是随着现代化进程的推进，民族文化传承的自然进程产生断裂，原生态的民族文化生存受到严峻考验，亟需构建一个多元民族文化教育传承机制，实现民族文化解困。本文在多元文化视角下，运用统计分析法、文献法和田野调查法，全面分析鄂伦春自治旗内部与外部公共环境，评估影响民族教育管理条件，系统研究鄂伦

5、春自治旗民族教育管理的现状与现实问题。并试图依据鄂伦春自治旗民族教育发展的现实需要，运用科学发展的理念，构建一个完善的民族教育管理体制、多元教育经费投入机制和健全多元文化教学体制。旨在探讨以最佳的公共管理方式，最大限度的整合优质教育资源，实现教育事业的发展，进一步促进鄂伦春民族教育事业的发展，实现民族文化解困。关键词：多元文化民族教育教育管理民族文化传承I华中科技大学硕士学位论文AbstractEthniceducationisoneofthemosteffectivemethodsforsolvingpsychologicaldiscomfortofethnicmembersand

6、challengesintraditionalcultureheritageofminoritygroupsbecauseitcannotonlyfunctionasameansforethniccultureheritagebutalsoforpassingonthehumanwisdom.Educationmanagementbasedonavalueorientationoffairness,effectivenessandharmonycanpromotetherapidandsustainabledevelopmentofeducationcause,facilitates

7、ocialprogressandprosperityandculturalheritageofethnicminorityareasandenhanceoveralleconomicprogressandnationalsolidarityandborderareastability.Withthesocialdevelopmentandeconomicprogressaswellastherapidadvancementofethniceducation