走进贤文化 争当贤少年

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1、走进贤文化争当贤少年——奉城二小2018年主题班会课评比方案一、活动宗旨为推进《i奉贤贤文化》读本的实施,组织和引导学生“知贤、敬贤、学贤、践贤”,使学生熟知具有典型意义的“贤人”、“贤事”、“文化遗产”,理解其所蕴含的“贤”品质,把握“贤文化”丰富内涵,促进学生对家乡“贤文化”的热爱和认同,激发学做“贤人”、争当“贤人”的热情,以良好的行为习惯为建设文明城区,发挥“小贤人”的积极作用。二、领导小组组长:奚安组员:夏忠华付佳(常务)何馨琼杜英华李娟李纪祖陈宇华刘冰冰三、参评对象:1.一至四年级35周岁以下班主任(共10位)2.具体名单:黄淑琴裴春红朱健杨婷婷徐晓青韩艳卞颖佳范莉

2、李莉赵艳廷四、活动时间:4月12日(第八周周四)五、活动进展时间内容及要求负责人备注第五周1.组建领导小组2.制定评比方案德育组校长室第五周观摩区《i奉贤贤文化》主题班会课评比德育组3月21日、22日组织班主任到奉教院附小观摩第六周1.解读评比方案(3月26日周一)2.参评班主任确定课题名称:围绕《i奉贤贤文化》读本,自行拟定响亮的题目各班主任德育组3月29日(周四)前请各班主任将课题名称发送至付佳老师第七周参评班主任研究《i奉贤贤文化》读本、认真搜集资料、备课、试教,精心打磨,展示最好水平班主任精心准备第八周1.参评的班主任上交主题班会课活动教案、PPT课件包括:①教案详案:

3、活动目的、活动背景、活动准备、活动时间、活动过程、预期效果等。要求:标题黑体三号,正文宋体四号,段落20;②PPT课件2.进行主题班会课评比活动(参照《奉城二小主题教育(十项)评价表》评比)班主任德育组评委1.4月9日(周一)请参评班主任将教案、PPT课件发送至付佳德育组2017第二学期/“走进贤文化争当贤少年”主题班会课文件夹2.听课对象:全体班主任听课不少于2节;任课老师不少于1节六、评价奖励1.本次主题班会课评比活动以评委会成员的评价为主,所有听课老师人人参与评价。2.本次主题班会评比活动将设个人等第奖项,同时评选结果还将作为推荐评选校、区优秀班主任重要依据之一。七、评委

4、成员第一组:★付佳夏忠华李娟刘冰冰陈宇华翁思维(附小集团)第二组:★何馨琼奚安杜英华李纪祖刘桑(附小集团)备注:1.名字前打“★”号的为组长,负责好评比活动的组织安排和结果汇总。2.邀请区奉教院附小教育集团的优秀班主任担任评委。奉城二小德育组、校长室2018.3.22附件1:校2018年主题班会课评比标准1.班队会场景布置:在教室黑板或媒体上显示班会主题。2.主持或讲课:师生声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制班会气氛。3.主题:要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代,能够引起学生共鸣,有利于引导学生成长。4.内容:围绕主题安排恰当的内容,要精心设计出学生喜闻乐见的内容来突出主题,以达到

5、教育的最终目的。5.形式:好的内容要用好的形式体现。可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式,增加活动的趣味性,充分发挥出学生的多样个性,让不同特长的学生都能参加到活动中,品味活动的收获。但教师必须把握“形式是为主题服务”的原则,不能为凑形式搞花架子。一定要以学生为主体,学生参与面广,教育性突出,能给学生以思考与教育。6.气氛:能调动学生参与班会的积极性,气氛热烈,发挥学生在班会中的主体作用。7.教育资源运用:合理,方法灵活,环节紧凑、时间把握得当、整体性强。8.班主任:班主任参与活动过程,总结紧扣主题,发挥班主任在班会中的主导作用。9.时间把握:35分钟附件2:

6、校2018年主题班会课评比课题申报表年级班级班主任课题上课地点   说明:1.请年级组协同参评的班主任老师斟酌课题,认真填写。2.3月29日(周四)前请参评的班主任将课题申报表发送至付佳老师QQ。3.参赛时间:4月12日(第八周周四)奉城二小德育组2018-3附件3:奉城二小“走进贤文化争当贤少年”2018年主题班会课评比安排表时间节次执教者课题班级/地点4月12日(周四)第一组上午第一节(8:30~9:05)黄淑琴一(1)上午第二节(9:17~9:57)裴春红一(2)上午第三节(10:09~10:44)朱健一(3)上午第四节(10:56~11:31)杨婷婷二(1)下午第一节(

7、13:00~13:35)徐晓青二(3)4月12日(周四)第二组上午第一节(8:30~9:05)韩艳二(4)上午第二节(9:17~9:57)卞颖佳三(1)上午第三节(10:09~10:44)范莉三(2)上午第四节(10:56~11:31)李莉四(1)下午第一节(13:00~13:35)赵艳廷四(2)评委:第一组:★付佳夏忠华李娟刘冰冰陈宇华翁思维(附小集团)第二组:★何馨琼奚安杜英华李纪祖刘桑(附小集团)备注:1.名字前打“★”号的为组长,负责好评比活动的组织安排和结果汇总。2.邀请区奉教院附

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