论文：浅谈小学英语兴趣的培养

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4、社会发展的需要，英语将成为学生的必修课之一，而兴趣始终是学习英语最好的老师，它可以转化为学习的内驱力。在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该和学生建立新型的师生关系，注重情感的培养。以学生为主体，培养学生“爱学、肯学、会学”。认真备课，渲染课堂气氛，努力调动学生积极性。让学生感受成功。学生在课堂中享受学习的快乐。关键词：兴趣学习英语，“兴趣是最好的老师。”这是众所周知的。激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。儿童刚接触英语，他肯定会有一定的好奇心。学生会为自己吐出的每一个词，每一句而感动兴奋，激动。当学生对学

5、习产生兴趣时，他总是能积极主动而且心情愉快地投入学习。所以，培养学生学习英语的兴趣，也是我们小学阶段的英语老师首先要做的事。兴趣的培养有很多种，就我认为以下的途径可以培养学生学习英语的兴趣。一、和学生建立新型的师生关系，注重情感的培养任何一种教育都应该是渗透着情感的教育。在充满情感的气氛里，学生才能很好的学习。在5小学英语课堂教学中，教师应时刻关心和爱护自己的学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的气氛。现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。因此

6、，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。所以，首先我们要尊重学生，作风要民主，建立一个平等的师生关系。对待我们的每一个学生，都应该一视同仁，比如上课提问，我们不仅要向先进生提问，也应该关注后进生，可以提示引导他们回答问题。要让每一个学生觉得他是这个课堂的一份子，他应该认真、主动、快乐的学习。其次，我们不仅是学生的老师，还应该是学生的朋友，甚至与学生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的师生关系，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、无事不谈，达到师生关系的

7、最佳状态。我所教的五年级班里就有个学生，由于基础比较差，所以对英语不感兴趣。我发现这个情况后，主动找他谈心。经过一个多月的交流以后，我成了他无所不谈的朋友。英语成绩也有了明显的上升。就象他说的，由于喜欢老师，才让我喜欢上了英语，由于喜欢上了英语，才让我的成绩有了明显的提高。二、以学生为主体，培养学生“爱学、肯学、会学”过去，大家通常把教师的主导性放在第一位，但现在，我们强调以学生为主。充分发挥学生的主体性以成为广大教师所