“工学交替”教学模式的研究毕业论文

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1、“工学交替”教学模式的研究毕业论文“工学交替”教学模式的研究毕业论文“工学交替”教学模式的研究毕业论文摘要“工学交替”是一种由企业单位、学校以及在校学生共同参与的，为适应现代社会需求的人才联合培养新模式。相对于主要面向校内教学环节的成熟教学管理系统而言，基于“工学交替”人才培养模式下的校外实习实训管理系统还很不成熟，亟待开发相关教学管理系统。本论文着力于解决“工学交替”实践教学效果评测问题，并设计开发出适合电子信息类专业的“工学交替”实践教学效果评测系统。在大量调研的基础上，针对“工学交替”培养模式下时间、地点、合作企业、参与

2、人数、指导教师、实践岗位等不确定性给管理带来的诸多问题，本论文以实现实习生动态实时教学效果评测与管理为目的，构建了各实习实训模块的综合指标评测体系，对参与实践环节师生、企业进行实时追踪与即时评估，实现了综合、客观、科学地指导实践教学和评价学生综合能力的目的。在此基础上，根据评测系统的实际需求，将实践教学环节分为参观实习、体验实习、技能实习与就业实习4大模块，并以VS2008为开发工具，SQLServer2008作后台数据库，设计并实现了满足各个教学环节需求的“工学交替”实践教学效果评测系统。对该系统的测试结果表明：其能对参与实

3、践环节的师生、企业进行实时追踪，并即时评估教学效果，综合、客观、科学地指导实践教学，可实现对分散实习实训的有效管理。这对于解决“工学交替”实践教学中出现的“教育缩水”、“教学不可控”等诸多矛盾问题，提高教学质量，把握实习就业市场变化趋势等具有重要意义。关键词：工学交替，实践教学，评测系统，指标评测体系，教学效果评测ABSTRACTWorkingandlearningalternationisdevelopedasanewtalenttrainingpatterninrecentyearstomeetmodernsocialde

4、mands,whichunitesenterprises,collegesandenrolledstudentstightlyinthetrainingactivity.Comparedtothematureteachingmanagementsystemsforintramuralteachinglinks,theworkingandlearningalternation-basedteachingmanagementsystemforpracticaltrainingoutsidecollegeisimmature,and

5、itisurgenttodeveloprelatedteachingmanagementsystem.Thisdissertationaimsatsolvingthepracticeteachingeffectevaluatingproblem,andtheworkingandlearningalternation-basedpracticalteachingeffectevaluatingsystemwillbedesignedandimplemented.Thecomprehensiveevaluationindexsys

6、temforevaluatingandmanagingthedynamicpracticeteachingeffectoftraineesinallpracticalmodelsreal-timelyhasbeenestablished,inwhichtheproblemsduetotheuncertainfactors,suchastime,place,cooperativeenterprises,participation,tutor,practicalpost,andsoon,areconsideredafterquit

7、ealotofinvestigationwork.Itcantracktheteachers,studentsandenterprisesinthepracticalteachinglinksefficiently,guidethepracticalteachingactivityandevaluatingthecomprehensiveabilityofthestudentsinacomprehensive,objectiveandscientificway.Furthermore,thepracticalteachingl

8、inksaredividedintofourmodelsaccordingtotheactualdemandofthesystemasfollows:visitsession,experiencesession,skillsessionandoccupationsession