声乐钢琴伴奏中的和声应用研究

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时间:2019-03-04

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1、四川I师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文直丕翅茎佳蹇.虫的塑直虐旦煎究,是本人在导师夏苤华副熬援指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:多当凡签字日期:矽/弓年石月吕日rzn)iI师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使

2、用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2)为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位

3、论文作者签名:夕当甩导师签名:签字日期:%f产6月乡日酉靠t-签字日期品f;年‘月厂日VI摘要声乐钢琴伴奏中的和声应用研究理论作曲专业研究生:冯凡指导教师:夏荣华摘要:声乐钢琴伴奏是钢琴演奏艺术的一个重要组成部分,是一门集钢琴演奏,和声,曲式等音乐理论知识以及演奏者自身修养为一体的综合表演艺术。无论是职业的文艺演出,还是专业的音乐教育,声乐钢琴伴奏都以其特有的地位和重要的作用而被人们重视。从当前的社会需求来看,专业的钢琴伴奏人才仍然紧缺。现有的专业伴奏人员中,大多都具备很强的正谱演奏能力。由于对和声等理论知识的欠缺,他们的的即兴伴奏总

4、是在和声进行、织体选用、作品风格的把握等方面出现一些“瑕疵”。和声是一门基础性的理论课程,是每个学习音乐的人通往更高楼阁的必经之道。在传统教学模式中,由于注重四部和声的写作练习,以此要求学生熟练掌握和弦连接的各种规律和技巧,而很少对和声的实际运用做出讲述,这就导致很多学生做书面练习没有问题,但是实际运用时却遇到很多麻烦。此论文针对以上现象,以声乐钢琴伴奏为切入点,综合使用分析、归纳、总结等方法对和声与伴奏的关系、和声在声乐钢琴伴奏中的地位和作用及其在声乐钢琴伴奏中的具体应用等方面进行了较详细的论述。力求将和声与声乐钢琴伴奏相结合,为想

5、学好,弹好钢琴伴奏的朋友提供一种借鉴,同时更期望本论文对传统和声教学模式有所启示——在和声教学中,应做到理论、实践有机地结合。这样,既对声乐钢琴伴奏有很好的指导作用,又能通过伴奏的检验,及时对和声理论做出迸一步的丰富和完善。关键词:声乐钢琴伴奏和声应用深度思考AbstractAbstract:Vocalpianoaccompanimentisaimportantpartofthepianoart,isacollectionofpiano,harmony,melodyandmusictheoryknowledgeandtheplayer

6、’Saccomplishmentisaboaycomprehensiveperformingarts.Regardlessofwhethertheyareprofessionaltheatricalperformances,orprofessionalmusiceducationandvocalmusicpianoaccompanimentbyitsuniquepositionandimportantroleandattentionbypeopleFromthepointofthecurrentsocialneeds,professi

7、onalpianotalentisstillscarce.Existingprofessionalaccompanimentpersonnel,haveverystrongspectrumismostlypl咖ngability.Duetoharmony,etc.Thelackoftheoreticalknowledge,theirimpromptuaccompanimentarealwaysinharmony,texture,graspsomeaspectssuchasselection,thestyleofthework”flaw

8、s”.Harmonyisabasictheorycourse,isthateveryonewhostudymusicmusttraveltogettohigherground.Inthetraditionalteachi

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