中小学教师综合素质测试

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1、中小学教师综合素质测试（单选题）一、单选1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是A促进学生、教师、学校和课程的发展　　2、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是A活动课程　3、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是D、能够促进学生个性的健康和多样化发展4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材C①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想C、②④　5、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D、以研究者的眼光审视和

2、分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思6、“正确的学生观”就是B、让每一个学生都全面发展7、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异A使每一个学生的特长都得到发挥8、新课程在学生评价方面改革的目的是D、以评价促进学生全面发展9、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生B、正确对待知识、学习、他人和社会10、新课程强调培养学生的科学精神就是要求D、尊重、理解、热爱科学11.社会本位教育目的论的代表人物是A涂尔干12.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是B.讲授法13.从时间上看，相对其他教育形式来说，家

3、庭教育的特点是B.开始最早持续最长14.传统教学的"三中心"指D.教师中心、课堂中心、课本中心15.在学校教育体系中处于核心地位的是(C.教学工作16.美育的直接功能是C.育美17.智育的根本任务是A.发展学生的智力18.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是A.社会生产力19.我国古代私学最早兴盛于B.春秋战国20.关于师生关系的理论中，"儿童中心论"的代表人物是C.杜威21.人的身心发展是指A身体和心理的发展22.下列属于原始社会教育特征的是C.无阶级性23.我国现代学校产生于C.19世纪末24.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说25

4、.一个国家教育经费投入的多少最终取决于C.生产力水平26.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有D.系统性27.人的世界观基本形成于D.青年期28.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起C主导作用29.法国著名教育家卢梭的教育著作是C.《爱弥尔》30.英国近代学校教育制度是一种典型的A.双轨制31、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——B、《教师法》32、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的—。A、“双赢”协作原

5、则33、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是—A、献身于人民的教育事业34、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为—B、三至五年35、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.B、1994年1月1日36、《中华人民共和国教育法》自B、1995年9月1日37、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。B、主席令38、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（a）a、2006.9.139、A是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强

6、和改进师德建设40、A凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民41、国家实行（A）制度A、教师资格42、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（b；）的建设。b、薄弱学校43、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是b、不收学费、杂费44、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经批准c、县级人民政府教育行政部门45、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以c、批评教育，不得开除46、教师在教育教

7、学中应当平等对待学生，关注学生的（c），因材施教，促进学生的充分发展。c、个体差异47.学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是C晕轮效应48、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施的行为c、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严49、学校应当保证学生的（b）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利b、课外活动50、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民