心理健康师生幸福

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1、心理健康师生幸福------心理健康教育讲座今年10月8日至18日,我有幸参加了孝义市中小学骨干教师心理健康教育北京师范大学高级研修班的培训学习，成为北京师范大学的一名学生，真的圆了我心灵中并没有希望的大学梦。我从思想上十分重视，认为机会难得，但自己又年纪偏大，记忆力较差，为学不好曾发愁，但意志是坚强的，信心是十足的，吃苦精神理解能力不差于年轻教师。我从上中师时，对心理学学的比较好，平时工作之余也经常翻着心理学书籍学习心理健康教育，所以还是有基础的。因此我从内心希望通过这次培训学习，学到心理健康教育的内涵，

2、能成为我教育生涯中的加油站，能成为我市心理健康教育的骨干，能为孝义的教育事业再奉献出一份正能量。这次高级研修，先后听了十位心理专家教授的精彩讲座，真是受益匪浅，大有听之恨晚的感觉。专家教授们的渊博学识，神奇的语言表达艺术，大大激发了我学习的积极性，从始至终，一分钟也没误过，认真记笔记，屏幕上打的就照相，回去及时温习，和同仁们交流，没听好的通过交流补充起来。十天结束，我是满载而归，我自身觉得我发生了超凡脱俗的变化，确实提高了心理健康教育的认识水平，确实学到了心理健康教育的方法，真正觉得这次学习有意义，对于我太

3、重要了，我很想把自己学到的与同仁们共享，让大家也有同感。心理健康师生幸福------心理健康教育讲座今年10月8日至18日,我有幸参加了孝义市中小学骨干教师心理健康教育北京师范大学高级研修班的培训学习，成为北京师范大学的一名学生，真的圆了我心灵中并没有希望的大学梦。我从思想上十分重视，认为机会难得，但自己又年纪偏大，记忆力较差，为学不好曾发愁，但意志是坚强的，信心是十足的，吃苦精神理解能力不差于年轻教师。我从上中师时，对心理学学的比较好，平时工作之余也经常翻着心理学书籍学习心理健康教育，所以还是有基础的。因

4、此我从内心希望通过这次培训学习，学到心理健康教育的内涵，能成为我教育生涯中的加油站，能成为我市心理健康教育的骨干，能为孝义的教育事业再奉献出一份正能量。这次高级研修，先后听了十位心理专家教授的精彩讲座，真是受益匪浅，大有听之恨晚的感觉。专家教授们的渊博学识，神奇的语言表达艺术，大大激发了我学习的积极性，从始至终，一分钟也没误过，认真记笔记，屏幕上打的就照相，回去及时温习，和同仁们交流，没听好的通过交流补充起来。十天结束，我是满载而归，我自身觉得我发生了超凡脱俗的变化，确实提高了心理健康教育的认识水平，确实学

5、到了心理健康教育的方法，真正觉得这次学习有意义，对于我太重要了，我很想把自己学到的与同仁们共享，让大家也有同感。当前全体教师都感到费力、无助、无奈，不能被理解，思想教育工作压力大，究其原因，除了教学法等因素外，占重要地位的却是心理健康教育中的问题，教育中的失败有相当大的比例是因心理健康的失败而失败的。我们的教师不懂心理健康教育，对这方面也从不过问，意味地抓学习。试想，要对一个心理上有障碍或有心理疾病的学生，教师却不能对症下药，多危险呢！况且我们的教师心理方面也存在不同程度的不健康，那么他如何能看到学生的心理

6、健康问题？因此，教师心理健康，教师自我成长，教师对学生进行心理健康教育实在太重要了，如果教师们就这样盲目干下去，还不知要出什么乱子呢？又怎么能做好素质教育工作呢？想到此，我觉得我们的局领导，真是高瞻远瞩的超前意识，率先启动了这项心理健康教育的高级研修，太伟大了。下面就将这次研修学习体会从教师、学生两方面与同仁们交流。第一部分教师心理健康教育什么是心理健康，根据联合国世界卫生组织的界定，心理健康指：没有心理疾病或变态、良好的心态和社会适应、完整的统一的人格、心理潜能的充分发挥，联系这个界定，我们每个人都有不同

7、程度的心理不健康，都应该得到相应的心理健康教育。什么是心理健康教育，心理健康教育是根据人的心理发展特点，培养良好的心理素质，对教育对象的各个层面施加积极的影响，以促进心理发展与适应，维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育的功能，是一项利教、促学、益社会的奠基工程，1、有利于教育教学的科学化，有利于教育者自身的优化2、有利于促进学生的心理健康，有利于学生的全面发展，有利于学生的主动成长。3.有益于校园和蔼，有益于社区安定，有益于社会文明。教育部长刘利民要求，各级教育部门要从制度建设、课程建设、经费保障、心

8、理辅导室建设和教师队伍建设等关键问题入手，印发专门的心理健康教育的指导行文件指导学校开展心理健康教育，各地中小学要根据《中小学心理健康教育指导纲要》的有关要求，树立全员育人，全程育人的教育理念，关注学生心理健康状况，把心理健康教育贯穿于教学的全过程。心理健康商数IQ智商商数:100为界，大于100为天才，70以下是白痴。EQ情绪商数:理解自己和他人的情绪AQ挫折商数:历史上三国时期的曹操是一个挫折商数高的人。HQ