学校组织认同缺乏研究生的初始箱庭作品特征及其干预研究

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1、分类号：密级：学校代码：10165学号：201010292蓬穿虚下耗大擎硕士学位论文学校组织认同缺乏研究生的初始箱庭作品特征及其干预研究作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：李慧应用心理学人力资源开发与管理2013年4月学位论文独创性声明lIIIIIIIlUlillIlUl{IUlBIY2376717本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：么堂学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完

2、全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。签名日期：秒l辽宁师范大学硕士学位论文壬商要当前，有很多国内学者提出学校组织认同的概念，并认为认同水平较低的学生会消极地看待自己的学校，对自己和学校充满自卑和不满，导致一些心理、行为问题的产生⋯。目前从教育视角对学校组织认同的研究较少，国内缺少运用心理学研究方

3、法对学校组织认同缺乏的研究生心理进行干预的研究，而总结学校组织认同缺乏研究生群体的箱庭作品特征有助于极早发现并预防学校组织认同缺乏导致的问题，同时对这些学生进行干预，也有利于帮助其积极适应学校，最终提高其对社会的适应能力。本研究主要包括两个内容。研究l：向辽宁师范大学研究生发放修订后的组织认同问卷，随机筛选出学校组织认同缺乏组(实验组)研究生30名，非学校组织认同缺乏组(对照组)的研究生30名，分别进行初始箱庭制作，通过在各维度上对两组箱庭作品的对比，总结实验组的初始箱庭作品特征。研究2：采用个案研究，对实验组自愿进行后续干预的两名研究生进行箱庭干预，验证箱庭疗法对于实验组研究生干预的有效性

4、。研究结果表明：(1)实验组与对照组在制作时间、自我像个数、忽视和空洞主题、动沙情况、玩具使用情况、作品的充实性上存在显著差异。(2)实验组与对照组在受阻主题、场面特征的对抗维度、作品的整合性和动力性上存在差异。(3)通过被试箱庭作品的改变、他人反映、自我评估和与后测结果对比，说明箱庭疗法对于组织认同缺乏研究生有较好的干预效果。关键词：学校组织认同；箱庭作品特征；干预TheSandplayCharacteristicsofGraduateStudentsLackingofSchoolOrganizationalIdentityandInterventionsStudyAbstractAtpr

5、esent，manydomesticscholarsproposetheconceptofschoolorganizationalidentity，conside“n2thatstlldentswithaloweridentificationwillnegativetheschooloftheirownandfullofinferiorityanddissatisfactionwiththemselvesandschool，leadingtopsychologicalunbalance，andevenpsychologicaldisorders．Atpresent，theresearchfr

6、omtheperspectivesofeducationofschoolorganizationalidentityisless，inthedomesticwelackoftheinterventionresearchusingpsychologyresearchmethodstograduatestudentslackingofschoolorganizationalidentification，andsummaringofgraduatestudentsgrouplackingofschoolorganizationalidentityofsandplaycharacteristicsc

7、ancontributetothedetectionandpreventionofschoolorganizationalidentityproblems，andinterventiontothestudentsalsocanhelDthemadaptingtOtheschoolactivly，andfinallyimprovetheirabilitiestOadapttothesociety．Thisres