孙云凡模块三主题单元设计.doc

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1、主题单元设计主题单元标题篮球基本技术作者姓名孙云凡所属单位灌云县穆圩中学联系地址灌云县穆圩中学联系电话13645122583电子邮箱2579229049邮政编码222213学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务√体育物理地理社会实践其他(请列出):适用年级初三年级所需时间六课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,解释专题的划分和专题之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。1896年,美国人鲍

2、勃盖利将篮球传入中国,首先在天津、北京等城市青年会中开展起来。在1910年旧中国首届全国运动会上,篮球首次被列为表演项目。1913年,篮球被列为我国国内正式比赛项目。篮球自1951年起一直是亚运会的正式比赛项目。1932年国际业余篮球联合会成立,男子篮球被国际奥委会承认为奥运会正式比赛项目。1946年,美国出现职业篮球联赛,并发展为目前的NBA。篮球是一项集团体的对抗性、技战术的多变性、运用的复杂性于一身的运动项目,且趣味性、简单易学,因而深受广大青少年学生喜爱,经常从事篮球运动,可以发展人的反应时,提高人的灵敏性、速度、力量、协调性等体能水平,培养的团结、合作意识。

3、在本主题单元中,我把篮球设计成了四个专题来组织学生活动。专题一:篮球运动简介、篮球的基本动作和练习的基本方法。了解篮球的基本知识,为专题二的学习做好铺垫。专题二:篮球熟悉球性练习。通过分组学习等活动,在合作与探究中掌基本动作。为专题三的学习打下坚实的基础。专题三:篮球运球及各种步法。专题四:教学比赛。表演、评价、制作专题网站。展示学习成果,体验到成功感,同时提高信息素养。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)◇运动参与:通过本单元的篮球学习,能主动参与到篮球的学练过程中。◇运动技能:掌握篮球组合的动作技术,做到动作到位、协调连贯有力。在比赛中运用熟练。◇身体

4、健康:发展柔韧、协调、力量等素质。◇心理健康:通过小组合作学习、成果展示等活动,能够喜欢篮球并体验到成功感。◇社会适应:懂得篮球的礼仪,友谊第一比赛第二。在学习技能、收集资料、观看比赛及制作简报的过程中能够相互交流,团结协作。对应课标◇自觉参与体育锻炼;◇提高运动技能的水平,增强运动技能的运用能力;◇增强体能;◇在体育活动中能够获得成功感;◇具有和谐的人际关系,良好的合作精神和体育道德主题单元问题设计1.篮球运动简介?在现代社会应如何传承和发扬?2.怎样使你的篮球动作协调、连贯、到位,体现篮球的精、气、神?3.创编篮球运动比赛进攻与防守的战术应用。专题划分专题一(1课

5、时):篮球运动简介专题二(2课时):篮球熟悉球性练习专题三(3课时):篮球运球及各种步法专题四(2课时):教学比赛专题一篮球运动简介。所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用,以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题是整个单元中的第一次课,学习篮球运动的发展。在这一单元中,通过课前分组收集资料、课上展示、互教互学等活动,调动学习的积极性和主动性,懂得篮球的发展历史,掌握篮球的基本动作以及练习方法,从而为接下来的学习做好铺垫。本专题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)本专题是整个单元中的第一次课,学习篮球运动的发展。在这一单元中,通过课前分

6、组收集资料、课上展示、互教互学等活动,调动学习的积极性和主动性,懂得篮球的发展历史,掌握篮球的基本动作以及练习方法,从而为接下来的学习做好铺垫。本专题问题设计1.篮球运动的发展起源,在现代社会应如何传承和发扬?2.篮球运动的作用与特点是什么?3.篮球的基本动作、基本步法有哪些?4.了解篮球比赛的有关知识。所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源电脑1台及多媒体(查阅资料)常规资源篮球一个教学支撑环境教室内其他教室内学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)课前分小组收集资料:篮球的发展历史简介(一组)       篮球的基本技术动作(

7、二组)       篮球的练习方法(三组)       篮球的国际赛事及简单的规则(四组)活动一:观看篮球比赛视频,欣赏优美动作,学习队员的的拼搏精神,明确要练好篮球首先要练好基本功。活动二:各小组发言讨论1.教师讲解引导,列出提纲。2.方法:教师,同学提出疑问各小组发表自己的观点3.总结、评价各小组准备收集资料的情况。4.活动三:各小组展示交流课前所学成果,教师适时的精讲要领并带领全班学生一同学习,使学生树立正确思想态度。5.展示一:(一组)做法:小组代表发言,利用多媒体信息展示。6.二:篮球的基本技术动作(二组)7.做 法:小组代表在讲台展示简单

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