2017-2018学年黑龙江省大庆实验中学高一4月月考数学(理)试题(解析版)

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1、2017-2018学年黑龙江省大庆实验中学高一4月月考数学(理)试题一、单选题1.如果,那么下列各式一定成立的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】试题分析:令,代入验证排除A,B,D选项,故选C.【考点】不等式的基本性质.2.设数列是等差数列,若则()A.14B.21C.28D.35【答案】C【解析】数列是等差数列,若得,解得..故选C.3.在中,角所对的边分别为,若,则角等于()A.B.C.D.【答案】A【解析】由题意,根据正弦定理,得,则或,又,则,故选A.4.在中,角所对的边分别为,表示的面积,若,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】,又,故,又,所以,选C.点

2、睛:解三角形中,注意根据边的次数关系确定是选择正弦定理还是余弦定理.5.各项为正数的等比数列中,是与的等比中项,则()A.4B.3C.2D.1【答案】B【解析】各项为正数的等比数列中,是与的等比中项,所以..故选B.6.如右图所示,从气球测得正前方的河流的两岸的俯角分别为,此时气球的高度是,则河流的宽度等于(  )A.B.C.D.【答案】C【解析】如图所示,在中,.在中,.由正弦定理可得..故选C.点睛:解三角形问题,多为边和角的求值问题,这就需要根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系,从而达到解决问题的目的.其基本步骤是:第一步:定条件,即确定三角形中的已知和

3、所求,在图形中标出来,然后确定转化的方向.第二步:定工具,即根据条件和所求合理选择转化的工具,实施边角之间的互化.第三步:求结果.7.己知均为正实数,函数的图象过点,则的最小值为()A.2B.3C.4D.5【答案】C【解析】函数的图象过点,所以..当且仅当,即,有最小值4.故选C.8.在中,若,且,则该三角形的形状是()A.直角三角形B.钝角三角形C.等腰三角形D.等边三角形【答案】D【解析】在中,由,结合正弦定理可得.代入得:,整理得,即.此时有,即为等边三角形,且满足故选D.9.设是等差数列的前n项和,若等于()A.12B.18C.24D.42【答案】C【解析】是等差数列

4、的前n项和,所以,成等差数列.所以,由,得,解得.故选C.10.下列函数的最小值为2的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】对于A.,当时,,所以最小值为不是2;对于B,,因为,所以.当且仅当,即时,有最小值2,满足;对于C.,当且仅当,此方程无解,则的最小值取不到2;对于D.,所以时,即,此时无解,所以原式取不到最小值2.故选B.点睛:利用基本不等式解题的注意点:(1)首先要判断是否具备了应用基本不等式的条件,即“一正、二正、三相等”,且这三个条件必须同时成立;(2)若不直接满足基本不等式的条件,需要通过配凑、进行恒等变形,构造成满足条件的形式,常用的方法有:“1”的代换

5、作用,对不等式进行分拆、组合、添加系数等;(3)多次使用基本不等式求最值时,要注意只有同时满足等号成立的条件才能取得等号.11.已知满足,且,则的最小值为()A.B.C.D.10【答案】C【解析】满足,即,∴.则,令,则,在上单调递减;在上单调递增..∴n=6时,f(x)取得最小值,因此的最小值为.故选C.12.已知中,,,成等比数列,则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】A【解析】由,,成等比数列,得,由正弦定理可得.由余弦定理可得.所以.令.,.所以..故选A.点睛:(1)对于这三个式子,已知其中一个式子的值,其余二式的值可求.转化的公式为,通过这个等式可以精进行换元

6、用;(2)中,,,或,,三边成等比,意味着角,熟记此结论可以提高解小题的时间.二、填空题13.已知中,,则=________.【答案】【解析】,.14.函数的最小值是________.【答案】【解析】函数.当且仅当,即时,最小值为.故答案为:.点睛:利用基本不等式解题的注意点:(1)首先要判断是否具备了应用基本不等式的条件,即“一正、二正、三相等”,且这三个条件必须同时成立;(2)若不直接满足基本不等式的条件,需要通过配凑、进行恒等变形,构造成满足条件的形式,常用的方法有:“1”的代换作用,对不等式进行分拆、组合、添加系数等;(3)多次使用基本不等式求最值时,要注意只有同时满

7、足等号成立的条件才能取得等号.15.数列的前项和为,已知,且对任意正整数,都有,若恒成立,则实数的最小值为________.【答案】【解析】令,可得是首项为,公比为的等比数列,所以,,实数的最小值为,故答案为.16.在中,已知,,,为线段上的点,且,则的最大值为________.【答案】3【解析】由得所以由得由,得,即的最大值为3.三、解答题17.设是数列的前n项和,已知.(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的前n项和.【答案】(1);(2).【解析】试题分析:(1)当时,,当时,,即可得解;(2)

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