浅论新课标下小学体育教师角色转变

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1、浅论新课标下小学体育教师角色转变在新课改下的体育教学中，很重要的一点就是培养学生个性，激发学生对体育的兴趣，引导他们通过体育锻炼，提高身体素质，同时掌握一定的运动技能，逐步养成终身体育的良好习惯。学生是祖国的未来，作为体育教学工作者，要不断探索，积极改革，根据学生的个性特点，因材施教。学校体育学科是为了锻炼学生的身体素质而设立的。在学校任教的体育教师担负着新课标所赋予的平凡而艰巨的教学任务。在小学阶段，教师要树立全新的体育教学理念，真正做到以学生发展为本，着力培养学生参加体育锻炼的积极性，引导学生逐步强化体育观念意识和运动能力观念，努力全面

2、提高学生的身体素质。一、教师要注重教态，树立形象教师的一言一行很容易成为学生效仿的典范。作为一名体育教师，要时刻注意规范自己的教态、言行举止，在学生心目中树立起标杆形象。上体育课时，体育教师衣着要大方得体，要穿着运动服，服装整洁；要按照体育教材的要求，规范运用专业的体育用语，语言简练、通俗、朴实，以便于学生模仿学习。在平时的工作、生活中，体育教师必须时刻严格要求自己，才能在体育课堂上来严格要求学生，学生也才会尊重教师，在教师的要求下努力完成体育锻炼目标。二、创建丰富多彩的体育课堂目前一些小学的体育课堂教学，普遍存在有仅仅是队列操、打打球、拔

3、河、跳绳等课堂教学内容比较单一、教学方式机械化的现象，导致大部分学生对参加体育课锻炼缺乏浓厚的兴趣，甚至一些学生对参与体育锻炼滋生了厌烦心理。就这些学校而言，体育教师要想方设法根据体育设备和器械缺乏的状况，从学校实际出发，依据体育新课标的目标，创新教学方式和教学手段，创建丰富多彩的体育课堂。如：分组开展足球比赛、篮球比赛等趣味活动，以调动学生采用体育锻炼的积极性，教学方式要不断更新、尽量多样化。三、教育学生从小培养终身参与体育锻炼的健康意识当今社会大力提倡全民健身，一名学生的身心健康指标对他们以后参加工作和生活的质量息息相关。作为一名体育教

4、师，主要工作任务不但是把体育教材上的教学目标和任务传授给学生，更要从平时的体育课堂、日常与学生的接触谈心中，在潜移默化中努力教育学生从小养成终身参与体育锻炼的良好习惯，树立终身体育的健康意识。要引导学生了解参与体育锻炼的目的、方法和要求，让他们平时就自觉注意锻炼自己的身体，时刻减少疾病对学习、生活的困扰；体育课堂之外，教师要注意引导学生平时加强自学、自练，以努力通过锻炼技能；教育学生自觉参加课外体育锻炼活动，有利于终身体育意识的养成。四、教师要精心组织，用心上好体育课学校体育课堂，很大一部分学生参加体育锻炼都是在操场上进行，要想实现体育教学

5、的预期目标，需要教师精心组织好辅助教学。首先，教师的动作讲解要准确、具体、到位,从学生的个人体验角度去讲授动作。在讲解具体动作时，教师要准确进行示范，突出动作的重点和难点，以便于学生们容易仿学。在一个动作学起来比较难时，教师可以把一个连贯的动作进行分步去做，让学生能够准确看到每一个分步骤的要点；其次，教师讲授要耐心，要对每一个学生充满信心;其三，教师要对学生抱着负责的态度，力争让每一个学生都能掌握体育锻炼要领，以提高他们的身体素质和体育修养。教师要用心研究教材，吃透教材，深入教材，再走出教材，才能适应新课改的要求。五、教师要不断创新自己的教

6、学观新课改下的体育教学要求教师必须讲求科学教学。体育教师必须不断创新教学手段，学会运用先进的教学方法，才能上好体育课，以适应新时代的教学要求。在体育课堂上，教师不但要向学生讲授基本的课本知识、技能训练，还要注重培养广大青少年的团队合作精神。通过开展丰富多彩的比赛活动，有效地增强体育课堂的情趣，强化学生的集体主义意识和纪律观念，这样也有利于激发学生学习的积极性。（作者单位：河南省唐河县五小）