二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案

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1、二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案二小“迎国庆班级文化建设”评比活动方案班级文化是校园文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。具体事宜如下：一、以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性

2、化、特色化的班级文化。二、基本要求：1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统□□一张贴国旗和标语（旧、损的到政教处更换），不得另贴其他内容；通知、学习材料等要在张贴栏张贴。3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。4、后黑板为主题宣传板报栏，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，及时更换。

3、5、队角布置须符合规范，栏目里包括《班干部职责》、《队员十知道》以及队名、队标、队口号等。（其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教导；革命先烈的故事；战斗英雄、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”等。供参考）6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的智慧与协作精神，强调全员参与，强调参与过程的教育功能。四、教室布置要体现班级特

4、色，在符合基本要求的前提下，倡导个性化设计，鼓励创新。如在班内辟有绿化角,阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度（如班级公约等）的班级，可酌情加分。个性化设计必须整体协调美观，有文化品味，不得破坏墙壁，不得乱张贴。五、布置时间从9月24日至9月29日，9月30日为检查评比时间。国庆放假后进行评奖。六、评委安排：（具体另行通知）低段：z中段：z高段：z七、按评委老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。希望各班认真做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班

5、级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。附：班级布置评分标准：（10分制）1.整体：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。2.规范：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板报等齐全规范。3.美观：指布置完之后视觉效果程度。4.特色：指是否体现班级的特色与个性化设计。二小少先队大队部