先进党支部申请书优秀党支部申请材料

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1、先进党支部申请书2006级英语1班党支部2009-5-26前言2006级英语1班党支部部自成立以來，支部的成员齐心协力，共同努力，积极配合学校和学院的工作，支部在系党委的指导和监督下，不断的发展和壮大,支部更是充分发挥其战斗堡垒作用，建设拥有我们自己特色的党支部。特此，我们提岀“先进党支部”的申请。二.党支部组成支部现有成员：11名其中：正式党员：6名预备党员：5名1.先进的支部组成本身就具有一种吸引力，好的活动,好的宣传以及优秀支部党员的“活品牌”的影响，在同学们中形成了一种向优秀靠拢，向党支部靠拢的风气2.重视党的组织

2、发展工作，贯彻“早引导、早联系、早衔接、早培养”的入党积极分子培养制度，落实党员发展的质量保证机制。3.以对党负责、务实求真的态度做好党的发展任务。我们支部总是积极地准备了发展同志的材料，坚决做到不在我们支部耽课优秀同志的入党时间。三.充分发挥党支部的战斗堡垒作用1.不断加强理论学习支部始终坚持以科学发展观、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在校党委和系党总支的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，围绕支部的工作重点，团结带领支部成员，不断加强学习，不断总结经验，不断加强自身组织建设、思想建设和阵地建设，积极开展形式多样

3、、内容丰富的学习活动，解放思想，开拓创新，教育和引导党员着眼于未来，着眼于素质，大力弘扬正气和吋代精神。支部深知理论指导的重要性，也深知良好的理论学习方法对于功课繁忙的高校学生的重要性，所以支部在开展学习活动时非常注重学习形式的多样性和高效性。如我支部全体成员在09年5月22日在南校区体育馆听取了省委常委、常务副省长赵正永同志的《践行科学发展，建设美好陕西》的辅导报告，赵副省长的辅导报告内容丰富、深入浅出，开阔了大家的视野，使我们对陕西的发展有了新的认识，让我们倍感骄傲和自豪，对我们深入开展好、学习好、实践好科学发展观活动

4、有着非常重要的指导意义。支部党员以高标准要求自我学习和接受教育。作为基层党员，我们直接与群众打交道，我们的一言一行都关系到党群关系干群关系的好坏，所以在支部开展工作时要求党员坚持把群众利益放在第一位，注意倾听群众意见，想群众之所想,帮群众之所需，解群众之所难，从群众同学的反馈中去更好地学习理论知识，寻找更好的学习形式，主动去学习，使自身理论知识全面、深刻、具体。如在2009年4月14FI晚，2006级英语1班党支部在3号楼207教室中开展了一场以如何将科学发展观落实在学习中为主题的别开生面的讨论会。与会双方分别是2006级

5、英语1班党支部与2005级部分学生党员。讨论会上，支部就大学生应该如何拓展自己的发展道路，规划精彩人生，打造锦绣前程各抒己见。目前大学生就业形势严峻，支部讨论得出大学生必须明确学习目标，学好专业技能,规划大学生活，对将来的职业生涯有合理的定位，并全面提高自身素质。讨论会在热烈的氛围中结束，虽然只有短短的两个小时，但此次讨论会使双方受益无穷。1.打造良好的批评与自我批评氛围对于我们学生党员，经常开展批评与自我批评更是举足轻重的一件事。我们支部很好地发挥毎次批评和自我批评活动的作用且为每次活动都营造良好的氛围。如：09年5刀1

6、3日，我们在组织参观陕西省博物馆后，在博物馆门前的草坪上利用中午休息时间举行一个别开生面的关于“理论学习水平”的批评与自我批评活动，讨论中指出虽然平时也比较注重理论学习，但学习的内容不够全面、系统，有待进一步强化。在学习的方式上，存在理论联系实际、指导实践不够，实际工作生活中不能自觉应用理论的问题。在开敞的环境中大家以开诚布公的态度圆满地结束了活动。2.先进的团队1）树立“带头型”学生党员形象，保持共产党员先进性党员形彖是外在的形，先进性就是内在的魂。通过对党员增强“信念意识、责任意识、先进意识、奉献意识”等四种先进性意识

7、教育，充分发挥学生党员先进模范作用。以保持共产党员先进性教育为抓手，积极利用组织生活、社会实践、优秀党员事迹学习以及党的知识学习开展保持党员先进性教育活动。通过民主评议、表彰先进、查找问题、落实整改等措施，增强党员意识，促进党员先锋模范作用的发挥。营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的氛围。如我支部成员在2008汶川大地震后的灾后重建工作中投入了极大的热情，为灾区捐钱捐物，在同学中树立了良好的模范形象。2）建设“坚定型”的团队我支部建立目标“坚定型”的支委，并以此辐射引导学生党员坚定理想信念,坚持党的宗旨，树立祖国观念，

8、党的观念，社会主义观念，群众观念。发扬党的优良传统，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力。3）党支部成员除了搞好自己的学习，工作生活外，还充分发挥党员的模范带头作用。积极帮助班级中有困难的同学；帮助他们解决生活学习中，尤其是思想上的问题。使得班级形成了良好的互帮互助的氛围。二.党支部的发展工