教师新课程理论

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1、.1、什么是新课程标准？新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。语文课程的基本特点（或性质）是什么？工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”“工具性”是指语文课程培养学生语文运用能力；“人文性”是指语文课程对于学生思想感情熏陶感染。二者关系是有机统一高度融合。2、新课程标准的基本理念是什么？核心是 以人为本，让全体学生得到全面发展。1.面向全体学生，注意素质教育；（多元智能理论）2.整体设计目标，体现灵活开放；（三维目标）

2、3.突出学生主体，尊重个体差异；（互动，多元智能）4.采用活动途径，倡导体验参与；（活动课、实践课）5.注重过程评价，促进学生发展；（）6.开发课程资源，拓展学用渠道。（面向世界，跨学科）  3、新课程理念下，一堂好课的标准是什么？设计一堂好课或者评价一堂课要注意什么？（也扣上面几点答）用语特点，例如：是否注意了……、是否突出了……4、新课标中的三维教学目标是什么，三者关系如何?    新课程标准中的三维目标是：知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观。三者是一个相互联系的、密不可分的有机整体，融合于教育教学活动之中。    教师在教学中

3、如何落实课程的三维目标?    ①依据“课程标准”的要求，结合新教材特点，在教学设计时充分考虑“三维目标”的落实。    ②“三维目标”(知识与技能，方法与过程，情感、态度与价值观)是—个有机整体，不是三项并列目标，不能将其硬性割裂分开。③三维目标的落实是一个灵活创新求真的过程，要根据实际情况，灵活有序地落实。5、新课程倡导什么样的学生观？一、学生是发展的人。二、学生是独特的人。三、学生是具有独立意义的人。6、新课程倡导什么样的学习方式?　  新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习，重视操作实践。它要努力让学生亲自参与丰富、生动

4、的思维活动，经历一个实践和创新的过程，主动建构知识，获得经验，提高能力o7、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？（民主、平等；自主、合作、探究）回答要点（1）（2）（3）（4）（5）第一，课堂对待教学，新课程强调民主、平等和赞赏;第二，课堂对待学生，新课程强调帮助、引导;第三，课后对待自我，新课程强调反思;第四，对待其他教育者（同事），新课程强调合作。教师新课程理论试题...1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？同时代发展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。所谓

5、具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备基本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？第一，倡导全面、和谐发展的教育。第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。第五，形成正确的评价观念。第六，促进课程的民主化与适应性。4、为什么说我国基础教育课程已经到

6、了非改不可的地步？第一，固有的知识本位，学科本位问题没有得到根本的转变，所产生的危害影响至深，这与时代对人的要求形成极大的反差。第二，传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。5、各个国家的课程改革有什么特点？各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。第一，政府参与并领导课程改革。第二，课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系。第三，课程改革具有整体性。6、这次课程改革的任务是什么？这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，高速和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。7

7、、基础教育课程改革的具体目标是什么？1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2）改变课程结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4）改变课程实施过程过

8、于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5）改变