基于vpn技术高校校园网升级改造研究

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1、学校代码10530学号201111670211分类号TP393密级公开硕士学位论文基于VPN技术高校校园网升级改造研究学位申请人周唯指导教师石跃祥教授学院名称信息工程学院学科专业计算机技术研究方向计算机网络二零一七年十二月五日万方数据TheresearchofVPNtechnologyinuniversitycampusnetworkupgradingCandidateZhouWeiSupervisorProf.ShiYueXiangCollegeInformationEngineeringProgramComputerTechn

2、ologySpecializationComputerNetworkSpecialtyDegreeMasterofEngineeringUniversityXiangtanUniversityDateDecember.5,2017万方数据湘潭大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

3、作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湘潭大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日万方数据摘要信息化高速发展的当今社会,对于高校校园网的建设和改造提出了更高的要求,本文主要针对湖南理工职业技术学院校园网升级改造中,需要解决的学校多校区之间的

4、安全互联、外网安全访问内网资源、校园网流量控制、服务器访问卡顿优化、网络安全等和校园无线网络构建问题,提出了一套优化升级改造方案。方案中主要应用了SSLVPN、隧道技术、用户认证、数据加密、访问控制、服务器负载均衡等技术。通过分析学校校园网实际状况及网络功能需求,对校园网进行了数据传输加密、身份认证识别、攻击防范等安全措施设计,系统的安全得到更有效的保障。VPN技术有很好的数据加密性和身份验证性,只需要从学校硬件和软件方面做一定的更换和升级,就可以解决学校目前存在的多校区、内外校安全互联问题;而NLB负载均衡技术是一种非常廉价且实

5、用的应用服务器整体性能提升方案,能很好的解决了学校服务器在访问高峰期响应较慢的问题;另外学校无线网络构建也是本次课题研究的重要内容。通过上述措施,使得校园网在在功能和性能上都得到了较高的提升,改造成本得到了很好的控制,设计方案有较高的性价比。该设计方案主要措施是在网络出口增加安全设备、核心层交换机上增加多媒体缓存设备、应用服务器在原基础上做适当数量增加和采用负载均衡技术等技术手段,并对该系统进行VPN安全访问、服务器功能优化、校园网流量控制等多方面都进行了测试,根据所得测试数据分析可知,设备各方面都运行良好,校内外网安全访问能够正

6、常实现,校内用户音视频下载流量和在线流量比改造前下降了50%以上,校内应用服务器在访问高峰期间也没有出现明显的响应迟滞情况。从结果来看校园网应用需求得到满足,存在的网络问题都基本解决,符合校园网升级改造的设计需求。该方案的研究意义也体现在为其他高校校园网升级改造设计提供参考依据。关键字:VPN技术;数字化校园;网络优化;网络安全I万方数据AbstractTherapiddevelopmentofinformationtechnologyintoday'ssociety,thecampusnetworkconstructionand

7、transformationofahigherrequirement,thispaper,fortheupgradingofHunanVocationalCollegeofScienceandTechnologycampusnetwork,needtobeaddressedmoresecureschoolcampusinterconnectionbetweentheexternalnetworksafeaccesstonetworkresources,thecampusnetworktrafficcontrolserveracce

8、ssCatonoptimization,networksecurityandotherissues,asetofspecialupgradingprogram.ThemainapplicationprogramtotheSSLVPN,tunneli

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