[应用]四(2)语文期中试卷

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1、!1!年级语文期中试卷时间：90分钟分值：100分命题人：皂河第二中心小学土拥军基础知识部分（50分）一、词语百花园。（每空1分，共10分）Mingmeizhengzhongjlngqueqingxlweibilztidaoshenxianshiziin

2、?:站::()()()()(載junyiinjdjue叹i二选择恰当的意思，在括号里填上序号。（每小题1分，共6分）1、“息”的意思有：①呼吸时进岀的气;②停止，歇;③消息;④利钱;⑤儿女;⑥繁殖,滋生。（1）我们要学会搜集信息。（）（2）会场上响起了经久

3、不息的掌声。（）（3）将钱存进银行可以有利息。（）2、“断”的意思有：①长形的东西从屮间截开;②断绝，不继续;③判断，决定，判定。（1）在危急关头要当机立断。（）（2）阿姨家的宝宝今天断奶了。（）（3）小亮一不小心，手里的风筝线断了。（）三、把下列成语补充完整，并选择填空。（6+4二10分）（—）（—）壮观山外（—）（—）（—）死（—）伤1.医生,为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。2.夏天下过了一场雷雨天空出现了一道彩虹，那情景真是o3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了的道理。4.清明时节，想到

4、那些为了我们今天幸福生活的革命先烈，我不由顿生崇敬Z情。四、句了加工厂。（每题1分，共5分）1.小学生要文明守纪，遵守交规。写成反问句：2.球员手中的-只球牵动着千千万万颗心。改成“被”字句：o3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群角儿在泉水里游着。改写成拟人句：o4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。仿写：像，o5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起來。五、走近课文。（每空1分，共19分）1、半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的卬象，如的竺可桢、的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，

5、我们还明白了许多道理,从《》一文屮，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其木身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了……这些文章使我受益匪浅。2、“正（）我喜欢吃鱼，（）才不能收人家的鱼。你想，（）我收了人家的血，那（）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有仇吃吗？”这两句话是说的，我能用三个成语来形容他的品质那就是、、o3、“,水村山郭酒旗风。”这句诗出自（作者）的（诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“,。”春天，也是植树的好

6、季节，“多栽一棵树，；亿万棵树连起来，O阅读理解部分（20分）六、美文赏析。（一）课内阅读他们來到隆屮，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前儿片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流淸澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童了不要惊秫先个，吩咐关羽、张飞在门II休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候°等了半晌T夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了•

7、个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1.这段话选自课文,主耍写o（2分）2.从文中加点的词语，我体会到了。（1分）3.对于诸葛亮，我会用、等成语来形容他。我还知道故事也是出口（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战口布”中的“三英”指刘备、、:还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（）打黄盖个愿打，一个愿挨”（每空1分，共7分）（二）课外阅读怎样才会有好记性一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一耍勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。苦

8、名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求B己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文学、历史、哲学，而且有广博的白然科学知识，还熟练掌握了五种外语。要增强记忆力，除了勤奋锻炼，还要有科学的记忆方法。有个人单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地

9、增强记忆力的。1、选择正确的解释，在括号内填上序号。2分“讲究”的解释有：①讲求，重视②值得注意或推敲的内容③梢美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要讲究科学的记忆方法。（）（2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。（）2、仔细阅读第二节，完成填空。（1）托尔斯泰为H己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指。2分（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是:（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是:3、用“”画出归纳短文内容的句