山东省泰安市2011年初中学生学业考试生物试题

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1、泰安市二○一一年初中学业水平考试生物样题本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷（1—6页）为选择题，60分；第Ⅱ卷（7—10页）为非选择题，40分；共100分。考试时间为90分钟。考试形式为闭卷考试。考试结束后，由监考教师将试题第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡一并收回。第Ⅰ卷选择题（共60分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、座号等内容在答题卡上相应位置填写（涂）准确。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。3．答案答在试题上无效。一、选择题(本题包括60小题，每小

2、题1分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。)1．使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？A．镜柱B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋D.转换器2.如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）ABCD3.在细胞的下列结构中，能控制物质进出细胞的是A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核4.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的（）完成的A.细胞核B.叶绿体C.染色体D.线粒体5.构成人体下列器官的主要

3、组织是肌肉组织的是A.唾液腺B.心脏C.大脑D.股骨6.在大型燃煤发电厂附近，下列植物中最不易成活的是A.柳树B.铁线蕨C.葫芦藓D.槐树7.下列哪项是判断松树和杨树不是同一类植物的主要依据？A.茎的结构不同B.种子的有无C.叶的形态不同D.种子有无果皮包被[来源:Z,xx,k.Com]8.早春播种后，用地膜覆盖可以促进种子提早出苗的原因是A.防止小鸟取食种子B.种子萌发需要避光C.防止害虫啃食种子D.保温、保湿，有利于种子萌发9.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区[来源:学&科&网Z&X&X&K]10.向日葵

4、的子粒常有空瘪的主要原因是A．施肥不足B.传粉不足C.灌溉不足D.开的花少11.下列有关植物的生活需要水的各种叙述中，错误的是A.使植物硬挺，保持直立姿态B.水是植物体的重要组成部分C.使叶片舒展，有利于光合作用D.使有机物溶解在水中，便于运输12.植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是A.根、茎、叶内的导管B.根尖成熟区的根毛C.根、茎、叶内的筛管D.叶片表皮的气孔13.大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用A.降低空气的温度B.吸收空气中的二氧化碳C.增加空气中氧的含量D.提高大气湿度，增加降水14.在装有萌发的菜

5、豆种子的暖水瓶中插入一支温度计（瓶口塞上棉花），一天后温度计显示的温度变化是A.升高B.不变C.降低D.先降低后升高15.下列各种做法中，不利于保护我国植被的是A.封山育林，提高森林覆盖率B.严禁乱砍滥伐和过度放牧C.推广使用一次性木筷D.开展广泛持久的义务植树活动16.下列各项中，不是类人猿与人类根本区别的是A.制造工具的能力不同B.内脏器官不同C.脑发育的程度不同D.运动方式不同17.“十月怀胎，一朝分娩。”胎儿在母体内的发育场所是A.子宫B.卵巢C.输卵管D.胎盘18.如图所示，当膈肌由A状态向B状态变化时，人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是A.吸气，膈肌舒张B.呼气，膈肌

6、舒张C.吸气，膈肌收缩D.呼气，膈肌收缩19.某城市正积极争创文明城市，其中有一项要求是市民不能随地吐痰。从生物学角度看，不能随地吐痰的主要原因是A.行为不文明B.痰中有尘粒C.痰中有黏液D.痰中含有大量病菌20.某同学在显微镜下观察小鱼尾鳍内血液的流动，看到一条如下图所示的血管（图中箭头表示血流方向），这种血管是A.静脉B.毛细血管C.小动脉D.微动脉21.心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜，这些瓣膜保证血液在心脏的流动方向是A.心房→动脉→心室B.心室→动脉→心房C.心房→心室→动脉D.动脉→心室→心房22.下列废物排出人体外的过程不属于排泄的是A.二氧化碳B.尿素C.多余的水

7、D.粪便23.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液里（）含量增多A.尿素B.二氧化碳C.氧气D.蛋白质24.在耳的结构中，对声波敏感的感觉细胞位于A.鼓膜B.前庭C.半规管D.耳蜗25.人体内（）分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力减弱，人会患糖尿病A.甲状腺激素B.生长激素C.胰岛素D.胸腺激素26.在神经系统中，使运动协调、准确，维持身体平衡的器官是A.小脑B.大脑C.脑干D.脊髓27.为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从