谢庄小学六年级思品

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1、《悲壮的抗争》山东人民版小学六年级品德与社会上册谢庄小学六年级思品刘培菊第一单元:屈辱与抗争第二课悲壮的抗争课时建议:2课时授课时间:2012年9月17口一、单元分析:六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第二个学习主题“悲壮的抗争”的内容,此内容包含两个主题活动“寻访刘公岛”和“刘公岛上的沉思”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史,以此为契机,增强学生振兴中华的民族责任感。课题悲壮的抗争年级六教材版本山东人民版课程内容■知道近代史以来列强侵略者对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害,知道中国人民救亡图存的抗争事例。.教学目标1.了解甲午战争的起因、经过、结果等。2.了解〈马关条约》

2、的内容,使学生认识到清政府的腐败无能以及甲午中FI战争给中国人民带未的屈辱与危害。3.通过引导学生思考中国在甲午战争中失败的原因,激发学生对卖国行为的憎恨,培养爱憎分明的思想感情。4.通过了解口本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行,激发学生强烈的民族义,从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。教材分析本主题内容共分两个活动主题“寻访刘公岛”和“刘公岛上的沉思”。“寻访刘公岛”引领学生回顾黄海大战和甲午屮□战争,了解广大官兵同仇敌恢,浴血奋战的英雄气概和爱国壮举;了解帝国主义侵略和掠夺的野心。“刘公岛上的沉思”通过讨论甲午战争中国战败的原因,激发学生勿忘国耻,振兴中华的责任感。教学准备1、收集在

3、近代,刘公岛上发生的事情。2、电影《甲午风云》学生分析关于中国近代史,对于六年级学生并不陌生,但了解甚少。组织学生收集有关资料,做成手抄报或在学校的宣传栏进行宣传呼吁:“要和平、不要战争S激发学生强烈的民族意识,从小树立“为振兴中华而读书”的远大抱负。初步培养学生勿忘国耻,振兴中华的责任感。教学设计思想本课的学习活动侧重于学生收集的资料和交谈,教师要做好相应的组织工作。首先,从我们的幸福的生活导入,让学生知道我们的幸福的生活来之不易,让学生通过自己的了解,得到第一手资料,展示交流使学生的认识更加深入,从而激发他们的爱国情怀。教学重点《南京条约》等五大条约的有关内容和对中国所造成的种种深重灾难

4、教学难点鸦片战争等侵华战争中中国失败的原因。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的收集的资料图片和交谈,教师要做好组织工作。1.学生自主学习与独立思考相结合。2.探究式学习和问题互动解决为主导。3.个人研究和小组合作相结合。4•搜集一一交流一一讨论一一探究等方式贯穿始终。课程资源开发1.结合课程实际引导学生搜集、调查访问战争的素材。2.学生可以上网收集战争年代的图片、文字、电影等。3.教师可以结合时事,如钓鱼岛事件,做成课件,让学牛受到心灵的震撼。教学条件说明我校地处革命老区黄邱山套,由于家庭和学校的制约,只有在老师的指导下,到学校的图书室里查资料。同时引导他们多注意中国钓鱼岛的事件。教学进度

5、建议本课大约需要两课时来完成:第一课时:寻访刘公岛。第二课时:刘公岛上的沉思。教学过程:一、创设情境,导入新课:1、激情导入:同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又曾是个灾难深得的民族。在近代史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?哪一字哪一句不动人心魄呢?让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午中口战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天,我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战中涌现出来的英雄人物。【设计意图:通过了解日木帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行,引导学牛深层次地思考中国在甲午战争中失败的原因,激发

6、学生对卖国行为的憎恨,从小树立“为振兴屮华而读书”的远大抱负】。2、(板书课题:寻访刘公岛)二、互动交流,体验探究:活动一:黄海大战1、教师谈话:哪些同学去过刘公岛,你都看到了什么.了解了什么呢?2、学生交流自已的观察或课前查阅的资料,谈自已自的所闻与感想。3、教师谈话:通过交流资料及参看刘公岛中国甲午战争博物馆的图片、甲午海战馆的图片等,不禁将我们再一次拉进了硝烟纷飞的战火中,让我们:乂一次感受这场战争的激烈与残酷。4、教师播放电影《甲午风风云》片段,然后请学生回答以下问题:战争的时间,战争的双方、为何称此次战争为“甲午战争”?甲午战争中的儿次重要战役各是什么战役?最大的一次战役是什么战役

7、?你最钦佩战争中的哪些人物?【设计意图:这些故事告诉了我们什么?黄海大战对中国的危害是什么?我们应该向邓世昌学习什么?】5、学生交流。【设计意图:学生结合自已的了解交流中国在这一战争中乂遭惨败的原因是什么?】6、教师小结:这些故事告诉了我们什么?活动二:甲午战争故事会1、学生小组交流收集到的甲午战争故事资料。2、班级交流:平壤战役、威海卫战役和旅顺战役等。3、研讨:这些故事告诉了我们什么?黄海大战对中国的危害

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