庄子生死观融入高校生命教育研究

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得直昌太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(瑚：狠翮寺签字日期：枷年扩月怕学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借

2、阅。本人授权直昌态堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名(手写)．；淋寺签字日期：pB年歹月≯9日导师签名。矧：飞／1氰甲签字日期：如·弓年歹月弓。日摘要fIllIIIIIIIIIIIIlUlIIJIIIll

3、ElllIIfY2403253“人的生命是教育的基石，生命是教育学思考的原点。”关怀生命是高校生命教育对人的本体价值的终极关怀。如今，生命教育实施的样态多种多样，其中存在的问题也需要我们理性对待。高扬“生”的价值，而对“死”有所忌讳，这一传统教育理念客观上造成了大学生们对死亡的无知和忽视，生命异化的现象异常严重，许多学生轻视自己或他人的生命，酿成人间悲剧。生命教育虽是一种新兴的教学门类，但其有着雄厚的传统理论基础。其中庄子生死观是中国人生哲学的重要内容，具有代表意义。庄子既提倡乐生，也提倡安死，生得其乐，死得其安，这种生死

4、观为生命教育提供了有益的价值，形成有效互补。本文从研究背景、界定核心概念、确定研究思路和方法着手，明确高校生命教育的目的。旨在通过对庄子生命观思想的研究，对庄子生死观进行现代解读，试图寻得其融入高校生命教育的途径。进而概括古今社会中存在的生死观以及大学生中存在的错误生死观，阐述高校教育出现的缺失与异化。庄子生死观包含着强烈的生命关怀，其突出价值在于不仅看到了生的价值，也看到了死的价值；其重身、贵生的思想充分体现了对个体生命价值的肯定；其不伤生、不贪生、乐然生、安然死的生死态度可以启发人们珍惜生命，回归生命的自然状态，拥有一

5、个真正意义上的生命。关键词：庄子；生死观；生命教育AbstractABSTRACT“Humanlifeisthecomerstoneofeducation，lifeistheorgmofthepedagogythinking．"Caringforligeistheulimateconcernofcollegelifeeducationvalueonthehumanontology．Nowadays，asavarietyofimplementoflifeeducationformiscarriedout，weneedtobe

6、reasonableabouttheexistingproblems．Excessivetalkaboutthevalueof“life",and“death'’iSstillbethetaboo．Thistraditionalideaswhichcausedtheignoranceofdeath，manystudentsneglecttheirlifeorthelivesofothers，evenleadtohumantragedies．Lifeeducationisanewteachingsystem，butithas

7、atraditionofstrongtheoreticalfoundation．SuchasChuang—tzu’Sviewonlifeanddeath．ItisanimportantandrepresentativepartofChinesephilosophyoflife．Chuang—tzunotonlyadcocateda“happylife”，alsoadvocateda“pecefullydeath"．Thisviewprocidedausefulvalueforlifeeducationandformedan

8、effectivecomplementary．Therefore，writerreasearchesChuang—tzu’Sviewoflifeandexploresitsunusualvalueandmeaningoflifeeducation，providdingusefulinspirationf