学校教学部门xx-xx第一学期工作总结

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1、学校教学部门xx-xx第一学期工作总结回首刚刚过去的一个学期,我校的教学部门教育主管部门工作精神,牢固树立全面落实科学发展观,按照学校提出的工作思路工作精神,深化教育改革,提高教育质量。现将一学期工作总结如下:一、常规工作深入化教学常规的落实,是提高一所学校教育教学质量的基础。在xx学年工作的基础上,本学期,学校教学部门深入教学一线,内部管理进一步细化,进行教师的遵守常规意识有所增强。主要体现在:(一)教学月考核工作更加细致与上个学年相比,我们在教学月考核工作逐步形成了惯例:每个月的最后一个周三进行备课本、听课本、作业本、业务笔记本的检查考核;每个月的20日进行教育

2、教学案例的上交。这个学期,在以往工作基础上,对业务笔记的要求进行了强化。(二)教研活动、备课组活动检查到位本学期,我校结合“先进备课组”的创评,每个星期二、五的常规专家指导课、每个周二下午的备课组活动,教学部门都会组织专人督查,做到请假情况每一次都有记录,活动的时间地点都按要求进行。备课组组织的月考工作也比上个学期更加好。月考小结上交更加及时。(三)巡课发现问题及时处理、教学部门加强了巡课,发现了课堂出现的问题及时处理,避免了教学事故的发生。(四)领导深入一线听推门课本学期继续延续以往做法,每个周三为行政听课日,所有行政领导都推门听见习老师的课,听完课以后及时评课,

3、很好的督促了见习老师的成长。二、师训工作多样化教学质量来自于高素质的教师队伍。为培养一支高素质的教师队伍,我校在师训方面做了大量工作。(一)各类学习提升水平学期开始,我校分年级分学科进行了一次全册“教材教法讲座”。我们发挥骨干教师作用,由上个学年刚刚执教过该年级学科的教师担任主讲,既有理论的高度,又能联系实际教例,受到广大教师的好评。10月份,结合四课型达标活动,我校##校长做了“”的讲座。本学期,我校还派出教师5人次到外地听课学习。有90多人次参与市级、区级教研。(二)各类比赛促成长1、11月,我校组织40岁以下语文数学教师的做题比赛。比赛评选了一等奖名,二等奖名

4、,三等奖名。通过比赛,促进了我校教师不断读书钻研,做一个专业知识扎实的教师。2、教师教学技能的提高,也是一项长期的工程,为了使广大教师能够有一个展示自身的舞台,督促教师不断提高自身教学技能,元月,我校举行了“滨江一校第一届'励志杯'教学技能大赛一一说课比赛”。比赛充分发挥新老教师的传帮带作用,新老师比赛,“青蓝结对”的师傅指导;青年教师参赛,资深教师担任评委。使得全校参与活动,共同营造锤炼教学技能的良好氛围。3、我校还积极鼓励教师参加各级各类教学、论文竞赛。一个学期以来,共有人次参加了各级各类论文课例等评比。截止目前为止有人次获奖。(三)基本功练习不放松教师的基本功

5、是搞好教学的基础,为了提高教师新六项基本功的水平,本学期,教学部门继续组织我校青年教师进行基本功练习。在每月教学月考核当中检查教师基本功练习情况。在12月份,我校报送25人参加了区“新六项基本功”达标验收,全部验收过关。为展示基本功训练成果,12月底,我校组织35岁以下青年教师进行“迎新年师生书法作品展”,共有人上交作品件。评选作品件,在全校掀起练字的热潮。(四)教师读书活动结合区'‘教师语文素养大赛”,我校给骨干语文教师下发语文素养大赛指定书籍《每天进步一点点》,在全体语文教师当中形成努力提高自身素养的良好风气。在读书的基础上,我校选派教师高雅参加全区语文教师素养

6、大赛成绩不俗。三、教研活动常规化(一)专家指导课专家指导课,是我校一项长期坚持的工作。本学期,由于特殊原因,语文专家指导课变成了每次听两节课,参评一节课,教师当天任务比较重,但是,教师的参与度还是非常高。本学期,共有18节语文、19节数学公开教学,接受了专家指导,执教老师得到了很大的提高。(二)四课型达标活动9月份,在上个学期校级“四课型达标”的基础上,申请参加了区级“四课型达标”验收。这次验收当中,我校的名参与验收的教师经过认真准备,全部过关。老师们在日常教学当中也以“有效课堂”来要求自己。四、学生活动有序化本学期,我校继续依托“书香校园”的创建,继续抓好学生读书

7、练字活动。开学初,便下发了“经典诵读表”,布置了"班级图书银行”。每天值周领导都会对午间的阅读习字情况进行小结。一个学期以来,我校的早读更加自觉了。很多班级都没有老师在场情况下,早上一进入校园就开始早读,秩序非常好;“午间大阅读”''午间习字”活动,较之上个学期纪律更好了。在元旦“迎新年师生书法作品展”中,有名同学的幅作品入选。我校的罗哲锂同学书法作品在区级获奖。此外,还有名同学在区活动中心举办的书画展中获奖。五、值得思索的地方回首过去,展望未来,我校教学部门还有很多有待于改进的地方。主要有:(一)备课组活动如何更有实效性。虽然备课组活动定时间地点定发言人,但老

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