教导处2018年度工作安排范文

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1、教导处2018年度工作安排范文一、指导思想认真贯彻闵行区教育工作会议精神,努力提高教师的学科思想,学科素养,学科能力,不断提高教师的课程执行能力。以提高教学质量为宗旨,继续强化以学生的发展为中心的意识;引导教师切实转变教育教学观念,注重教学过程,研究和反思课堂教学,不断加强工作中的主动性,创造性和积极性。二、教学常规教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。本学期我们将在教学常规的落实和检查上从严要

2、求。1、严格教学常规管理(1)继续实行校领导、中层、教研组长深入教研组、深入课堂,掌握一线教学情况的措施。对教研组提出建设性的指导。任课教师要主动与听课老师互相交流意见,探讨教法,研究学法。附领导深入教研组安排:初高中语文:xxxxxxxxxx,物理:xxxxxxxxxxxx史地:xxxxxxxxxxxxxx(2)加强备课、上课、作业、辅导和总结评价等教学常规管理,严格执行备课、上课、作业、辅导、总结评价等教学工作的规定(每学期检查教案3次、听课笔记2次。作业批改2次)。各教研组都要制定本学科的作业规范要求。不

3、定期进行教学常态检测,通过抽测,了解教学真实情况,及时反馈,改进教学管理。初级、中级、高级教师听课每人每学期分别不少于8节、6节、4节。(3)通过年级组、教研组、备课组继续加强对学生学习习惯的养成教育。教研组要研究学科教学的最基本要求,努力探求适合我校学生实际的教学策略和手段。教研组、备课组对学科教学的方法、规律要开展研讨,研究学科在各时段的特点,制定本学科各时段学习的明确要求。各备课组要将要求落实在本年级平时的教学中。(4)注重课堂教学效益。课堂教学是教学常规中的最重要一环,要求我们教师研究教育对象,科学定位

4、教学起点,以“精讲精练、因材施教”为原则,精心设计课堂教学;充分发挥课堂40分钟的教学效能,进一步提高课堂的育人效益;在教学研究与实践中锻炼教师的业务能力,激发学生学习的积极性和主动性。2、配合教学视导,加强常规检查通过大量听课,问卷调查、召开学生座谈会、现场检查教案、作业、试卷等了解第一手情况,广泛进行交流沟通,相互学习,进行必要的指导工作。教导处工作定位是交流、沟通、疏导、反馈情况;方法是和教师一起共同研究对策,以解决实际问题为出发点,以提高教学质量为目标。教导处将对各教研组集体备课情况进行督查。将组织力量

5、安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教学专题研讨活动,共同总结成功经验,解决存在困难。教导处将继续通过对全校的每位教师采取不定期听课督查。还将在本学年段内分不同时期对全校各个年级进行督导检查。3、完善课程体系,加强过程管理在严格执行市教委课程计划的前提下,教导处将协同教科研室商讨三类课程的系统开设。一方面延续上学年拓展课开设的年级开课、学生走班、年级管理模式的基础,另一方面将暑期初步完成的校本课程付诸实施和修改,同时积极开发新的适合各年级学生的校本课程,完善我校的三类课程体系。在校本课程的管理模式上,计划采

6、取“申报——审批——开课——随机听课——教案检查——学生问卷”的过程管理模式,教导处将依助于行政领导、教务员和年级组长实施过程管理。三、其他工作1、加强对初、高三的指导工作切实抓好初、高三年级的教学科研和各次月考工作,做好月考命题的保密和监考工作,从考风抓起,抓好考风促学风,做好各次月考的质量分析;认真总结我校近几年抓高三、初三复习备考的经验,根据上学年初三和高三统考成绩,认真进行质量分析,再接再厉,研究对策,以利于本学期的初三和高三复习工作;积极组织参与高三的校际联考;定期分析成绩,召开有关专题会议。初三和高

7、三年级要根据暑期制定的毕业班具体计划,落实到具体的学生,高三抓好边缘生,初三抓好后进生,争取初三、高三明年考出更优秀的成绩。2、立足学生素质发展,实施多元化学习评价要将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容,并根据它们在不同类型的课程或学科中的具体内涵,全面考查与评价学生的达成情况。评价结果可采用定性与定量相结合的方式呈现,其表述可用百分数、等第或评语等方式。3、规范教研组活动,不断提高教学研究水平(1)教研组每两周活动一次,一学期不少于8次。要保证活动时间,地点

8、,教研组成员要按时参加教研活动,有教导处负责责检查。(2)教研组长要带领全体组员开展教学研究,根据我校学生情况,根据中考、高考的情况和上学期末区监控考的情况对自己所在学科,不同的年级进行教学目标定位。使本教研组全体教师对我校各年级的教学要求都十分明了。(3)教研组长要加强对教研组的指导和检查。本学期对备课组的要求提高,教研组长的检查力度也要提高,教研组长一学期必须对各备课组有一次以上的

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